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时间:2020-03-24
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1、2018年秋最新部编版三年级语文上册全册教案教学设计(教育部审定)三年级语文上册全册教案任教学科:______________任课班级:______________任课老师:______________Word文档时间单元教学内容计划节数实际节数完成情况第12周第一单元1大青树下的小学2花的学校3不懂就要问口语交际:我的暑假生活习作:猜猜他是谁语文园地第34周第二单元4古诗三首山行赠刘景文夜书所见5铺满金色巴掌的水泥道6秋天的雨7听听,秋的声音习作:写日记语文园地第56周第三单元8去年的树9那一定会很好10在牛肚子里旅行11一块奶酪习作:我来编童话语文
2、园地快乐读书吧Word文档第78周第四单元12总也倒不了的老屋13胡萝卜先生的长胡子14不会叫的狗口语交际:名字里的故事习作:续写故事9/10周期中复习期中复习/期中考试第1112周第五单元15搭船的鸟16金色的草地习作例文:我家的小狗我爱故乡的杨梅习作:我们眼中的缤纷世界第1314周第六单元17古诗三首望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭18富饶的西沙群岛19海滨小城20美丽的小兴安岭Word文档第1516周第七单元21大自然的声音22父亲、树林和鸟23带刺的朋友口语交际:身边的“小事”习作:我有一个想法第1718周第八单元24司马光25掌声26灰雀27手术
3、台就是阵地口语交际:请教习作:那次玩得真高兴19/20周期末复习期末复习考试部编版三年级语文上册教材分析教材分简析:新人教版部编本于2018年秋期正式使用,本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展
4、来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。Word文档单元及课文内容分析第一单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容,体会和想象童年生活的美妙,热爱学习生活,积极向上。2.本单元重点:(1)阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙,学会抓住关键词句理解课文。比如,《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到
5、这是一所体现民族大团结的学校;《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛”是拟人的句子,使花草树木皆有童趣;《不懂就要问》中“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时,教师要引导学生感受这些词句的含义,学会积累,学会体会。(2)学习书面表达,体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》,由于本单元是三年级上册的第一个单元,意味着学生第一次接触到书面表达,第一次有了习作的概念。学会先说后写,抓住人物主要特点写,学习习作的格式。第二单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“秋天的美景”Word文
6、档这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽;培养学生观察和想象的能力;激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。2.本单元重点:(1)利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文,语言非常优美、生动,有些词语对于大家来说比较陌生,特别是《古诗三首》的字词比较难理解。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语,就显得非常重要。教学时,给足时间引导学生用恰当的方法理解词语。(2)体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描
7、写自然景物时都运用了想象,写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点,引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受,还要充分利用多媒体教育资源,用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中,让学生去感受和体会,并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。第三单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容,感受童话中生动、鲜明的人物形象;培养想象的能力;从中得到一些启示。2.本单元重点:(1)感受童话中生动有趣的形象。本单元的四篇
8、童话,都塑造了生动有趣的人物形象,如《去年的树》中信守诺言的小鸟;《那一定会很好》中牺牲自己、
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