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时间:2019-10-20
《部编版小学三年级上册语文全册教案(教案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、三年级上册语文教学计划一、教学指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全而发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。二、教学目的和要求:1>识认字250个,写字250个。2、掌握字的间架结构和书写规则。3、继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会4、、
2、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。三、教材简析:新人教版编部木于2018年秋期正式使用,木册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看,词语的积累运用
3、、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。四、单元教学要点和课时安排内容教学耍点课时教学建议1大青树下的小学本课讲述了大青树下民族川、学学生幸福的学习生活,重点是能够抓住关键句子,产生民族团结的自豪感C.21.鼓励学生多种方法识字。2.借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。2花的学校本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景,重点是想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌的语言。21•多元认字。2..能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。3匸
4、不懂就要问本文讲了孙中山对待学问不懂就问,不怕挨打。重点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。11.根据提示,自己阅读,找出有一新鲜感的词句,学会和同学“交流。2.多兀识字。口语交际本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。重点是选择别人感一兴趣的内容讲清楚。11.选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。2.恰当使用图片和实物。习作本次一习作以《猜猜•他是谁》为题•目,重点是抓住人物'的显著特征去写。11.抓住让人印象深刻的特点写。2.注意习作格式:开头空两格。语文园地一本次学习园地主要内容是学会积累词句,学习成21•学会积累
5、好词好.句。2•合作探究法给兴内容教学要点课时教学建议4.古诗三首本课描写了秋天的美丽风景,重点是朗读和理解古诗,领略秋天的美好风光,体会古诗包含的情感。21.利用声像资源把学牛带入情境,进而激发学生联想和想象。2.引导学牛反复朗读,借助注释或联系上下文理解字词。5.铺满金色巴掌的水泥道本课作者记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪。重点是感受作者热爱自然的情怀,体会作者奇界的想象和独特的感受。21.通过分析关键词、重点句,感受体会作者情怀。2.引导学生边读边思考,学习作者感知情怀,体验生活的乐趣,珍视贴近自然的童心。6.秋天的雨本课
6、从几个方面介绍了秋天的雨,重点是理解体会秋雨的美好,体会作者对秋雨的喜爱之情。21•分析重点词句来理解课文。2.借助图片、音兀引导学生感受秋雨的美好。语,练习感情朗读,创造名字,理解积累古诗《所见》。重点是积累词句、成语、古诗,会感情朗读,给兴趣小组起个响亮的名字。趣小组起名字,图文结合学习古诗。7.*听听,秋的声音本课是一首现代诗,作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。11.从秋天的音响中,想象秋天景象的美好。2.在学生配乐朗读、背诵全文的基础上,引导学生仿写课文,创作小诗。习作本次习作主题是《写日记》,引导学生学习写日记的
7、格式和内容及好处。重点是了解日记的格式,学会写日记。1分析例文,总结日记格式,再练习写一写。语文园地二本次园地主要内容是交流学习用不同的方法理解词语,并学会运用;理解、积累四季特别是秋天的成语;注意正确的写字方法。重点是掌握理解词语的方法,积累成语。21.指导学生用合作和探究法来学习理解词语。2.用合作交流的方法理解、积累成语。&去年的树本课描写了小鸟和大树之间的友情,重点是感悟文中的角色对话,体会童话角色的心理,懂得信守诺言的道理。21.感情朗读,体会小鸟和大树内心的情感。2•引导学生反复朗读,运用多种方法理—解字词。9*那一定会很好本课作
8、者记叙了一粒种子到阳台上的木地板的变化过程,重点是感受大树牺牲自己,把方便带给大家的无私品格。11•通过分析关键词、重点句,感受体会大树的情怀。2.通过比较阅读,感
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