六年级下册英语语法及总时态复习.doc

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1、六下第一单元语法：形容词比较级的变化规则1.直接加erStrongersmaller2.后三位：辅元辅，双写，再加erbiggerfatterthinnerhotter3.“辅音+y结尾”：词尾的y变成i，再加erheavierhappierfunnier4.以不发音的e结尾的，直接加rnicercuter5.特殊good/well--better句型：Ais+比较级thanB.六下第二/三单元语法：一般过去时一、动词的规则变化（不规则变化参照书69页）1．直接加ed：work——workedlook——looked2．以不发音e结尾的单词，直接加d：live—

2、—livedhope——hopeduse——used3．以辅音字母+y结尾i的，变y为i加ed：study——studiedcry-criedworry——worried4．辅-元-辅结尾：双写最后的辅音字母+ed：stop——stoppedplan——planned二、句法结构1、肯定形式主语+动词过去式+其他Shewentshoppinglastnight..2、否定形式①was/were+not；②在动词前加didn't，同时动词变回原形例句：Hewasn’tathome.Ididn'tknowyoulikecoffee.3、一般疑问句①Did+主语+动词

3、原型+其他？②Was/Were+主语+其他?例句：DidIdohomework?Washeastudent?六下第四单元语法：前后对比1.某地有某物的表达（现在时）Thereisa/an+单数名词/不可数名词(water.milk.rice)+其他Thereare+复数名词+其他否定结构：在is/are后面加notThereisn’t/Therearen’t.....2.某地有某物的表达（过去时）Therewasa/an.....Therewere....3.某地没有某物的表达（过去时）Therewasno+单数名词Therewereno+复数名词4.Befor

4、e,.....（过去时造句）.Now,......（现在时造句）以前怎样，现在怎样时态复习一般现在时　一、　一般现在时的功能1．表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。如：always,usually,often,sometimes,seldom（很少）never（决不）everyday,at8:30,onSunday,inthemorning等。如：Ialwaysgetupat6:00inthemorning.2．表示现在时刻的状态、能力、性格、个性。如：ShelovesEnglishverymuch.Mysisterplaysthepianov

5、erywell.3．表示客观的事实。如：Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。4．格言或警句。如：Pridegoesbeforeafall.　骄者必败。IamHe/She/ItishappyWe/They/Youare一般现在时的构成1.有be动词：主语+be(am,is,are)+其它如：　　Iamaboy.我是一个男孩。2.有动词：主语+动词(+其它)。如：　　WestudyEnglish.我们学习英语。注意：1．如果句子主语的人称是I,we,you,they或复数名词时，动词用动词原形。如：Weoftengohomebybus.2．如果

6、句子的主语是第三人称单数，即：he,she,it或单数名词时，动词要用第三人称的单数形式。如：Heoftengoeshomebybus.Marylikes Chinese.注意：动词的第三人称单数形式的构成规则如下：1．一般情况下在动词的后面直接加“s”；如：work→worksplay→playsrain→rainssee→seesvisit→visits2．以o,x,s,sh,ch结尾的动词，在后面加“es”；如do→doesfix→fixesguess→guesseswash→washesteach→teacheswatch→watches3．以辅音字母

7、加y结尾的动词，先把“y”改为“i”,再加“es”；如：fly→fliesstudy→studiescarry→carries4．不规则变化。如：have→has二、　一般现在时的否定句存在动词时的否定句1．如果句子的主语是I,we,you,they或复数名词时，则在主语的后面加don’t。否定句：主语+don't+动词原形(+其它)　如：　Ilikebread.→Idon'tlikebread.Wealwaysgotoschoolonfoot.→Wedon’talwaysgotoschoolonfoot.1．如果句子的主语是he,she,it或单数名词时，则在

8、主语的后面加doesn’