2012淄博继续教育判断题库.doc

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1、2012淄博市继续教育《创造适合学生的教育》判断题库【更新中...请持续关注】我叫红领巾整理2012.6.151.到学生当中去备课，这实际上是倡导一种实现教学目的的师生间的合作。√2.对于自然人到社会人的变化，全世界都认为教育是最后的手段。√3.发现人的强势智慧，把人的强势智慧和社会发展的需要结合。√4.构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。√5.国家课程体现的是国家意志，但是对人的强势智慧的发展兼顾不足。√6.国家课程为主，校本课程为辅，比单纯只有国家课程更能够出质量、出人才。√7.合格加特长，揭示了一个被片面追求升学

2、率所掩盖着的普遍的真理。√8.回答问题错误的学生，大多数没有自我尊重的需求和精神需求。×9.教师既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。√10.教育的出发点就是把社会的人打造成自然的人，这就是教育的最终归宿。×11.教育是对有差异的学生提供合适的教育。√12.教育是对有差异的学生提供相同的教育。×13.教育是智慧的事业，是激情的事业。√14.今天的教室要为十年以后的科技，要为十年以后的经济奠基做准备。√15.今天的教育是明天的科技是后天的经济。√16.老师每天走上讲台的感觉到“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”，就能充分享受讲台带来的快乐了。×17.历史将要告诉

3、未来，有效地提高国民素质的教师岗位是最令人羡慕的岗位。√18.没有给学生自由的时间不可能造就有个性有特长的建设者和接班人。√19.没有选择的机会，学生不可能有特长。√20.没有学习能力不行，但是光有学习能力也不行。√21.没有知识就没有力量，光有知识不一定具有力量。√22.那么21世纪最好的教育就是把东方最好的和西方最好的组合在一起的教育。√23.那些有精神需求的老师会由衷地热爱教育。√24.人的教育认识不会制约人的教育行为。×25.上海建平中学提出的“学会合作”包括教师之间的合作，还包括师生合作。√26.虽然学生走向社会的学习能力不同，但对国家的贡献相差不大。×27.我们的学生是有情

4、感需求的，获得社会的认可会拉动学生自信心的增强。√28.延伸国家课程，让国家课程实现日光加灯光，让学生实现时间加汗水就会提高教学质量。×29.要提高质量就依靠国家课程，要锦上添花就依靠校本课程。×30.一个人的一生当中他要准备适应两种考量，第一种考量是总分的考量；第二种考量是特长的考量。√31.一个消极的社会现象也能引出积极的教育成果。√32.一个总分不高，5门主课总分加起来只有100分的同学，不会有什么特长。×33.以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。√34.在注意社会发展需要的同时，注意发扬学生的个性，保护学生的个性。√35.只有发展了自己，才能更好地照亮别

5、人，只有发展了自己，才能更长时间地照亮了别人。√36.自然人的首要特点就是差异性。√37.作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备。√38.适合学生的教育应该是一种和谐发展的教育。√39.创造适合学生的教育，关键在于教师要研究学生。√｛人人为我我为人人点点滴滴汇聚力量｝补充题库请联系QQ：443066238