小升初句式转换题库.doc

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1、教学设计      教学目标 1、 了解几种句子变幻的特点，并能熟选用和变换句式，增强表达的灵活性。 2、 会修改陈述句的转换，能够把陈述句和反问句之间相互转换。 3、 掌握直接和间接引语的转换。4、 掌握肯定句和双重否定句的转换。5、学生能够把句子转换成比喻句和拟人句。  教学重难点 使学生能够熟练掌握一般句型的转换方法。教学过程 一、 出示几种句子。 1.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） ______________________________________________________ 2。看着友人拿走

2、自己的劳动果实，我心里特别欢喜。（改为反问句） ______________________________________________________ 3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？（改为肯定句）______________________________________________________4、 难道不经过努力，学习能取得好成绩吗？（改为肯定句）______________________________________________________5、 小红对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”（改为间接引述）

3、 ______________________________________________________6、小明告诉我，他明天要去春游。（改为直接引述） ______________________________________________________7、 这些作业我一定要完成。（改为双重否定句） ______________________________________________________ 8、 特务很狡猾。（改为比喻句）   _____________________________________

4、_________________ 9、 河水哗哗地流着。（改为拟人句） ______________________________________________________二、 讲述各题的讲解过程。 （一）、陈述句间的转换：总体上是有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。          1、陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 上题应该是：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！改为：难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？或者：这怎么不是英雄的中国人民坚强不屈的声音呢？ 2、反→陈：和上面的正好相反。 上

5、题应该改为：难道不经过努力，学习能取得好成绩吗？改为：经过努力，学习能取得好成绩。 （二）直接和间接的相互转换要注意的事标点符号的人称代词的转换。 1、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）    注意：人称代词要变换: 第一人称：我、我们   第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们  直接→间接，      上题应该改为：小红对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”改为：小红对陈庚说，她还要等她的同伴呢。  2、间接→直接，间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） 上题应该改为：小明告诉我，他明天

6、要去春游。 改为：小明告诉我：“我明天要去春游。”    （三）肯定句改为双重否定句（有两个否定词）  方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能„„），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。 用“非„„不可”的句式改双重否定句。或者是加“不能不”“不得不”等，一定再读一读，看看句子是