初三化学 实验复习.ppt

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1、化学实验复习[复习目的与要求]1、了解常见仪器的名称、图形、用途和基本操作原理；2、掌握重要气体制取的基本原理和方法，并根据气体的性质进行鉴别、除杂和推断；3、根据酸、碱、盐等物质的性质及相互反应，培养应用知识解决物质的鉴别、推断、转化、提纯的能力；4、依据实验的要求和条件，设计简单实验，做出正确评价，培养综合实验能力。[知识要点与规律]一、常见仪器及其用途(一)容器与反应器1、可直接加热2、隔石棉网加热3、不能加热的(二)计量仪器(三)漏斗(四)夹持器(五)取用药品的仪器(六)气体的净化装置(七)其他例1.下列加热操作正确的是（

2、）A、给烧杯里的物质加热，必须在烧杯底垫上石棉网B、给试管里的物质加热，应将试管夹从试管上部往下套C、给试管里的液体加热，试管口不要对着自己和别人，应垂直桌面D、加热后的蒸发皿，应当用铁夹移走A例2、下列实验操作中，错误的是（）A、倾倒液体时，试剂瓶上的标签向着手心B、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入中，并不断搅拌。C、将固体氢氧化钠直接放在托盘天平左盘上称量D、给试管里的固体加热，试管口稍稍向下倾斜C二、仪器的组合及基本操作1、气体发生装置的气密性检验2、粗盐的提纯溶解过滤蒸发配制一定溶质质量分数溶液的步骤是：①计算；②

3、称量；③溶解。3、溶液的配制配制氯化钠溶液例3、用足量的含不溶性固体杂质的粗盐，经提纯后配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验操作有：①称量②过滤③蒸发结晶④计算⑤溶解⑥干燥，其先后顺序正确的是（）A.④⑤②③⑤①⑥B.④⑤②③①⑥⑤C.⑤②③⑥④①⑤D.④①⑤②③⑥⑤C例4：下图是某同学配制50g质量分数为5％盐水的全过程：(中考指导P83/20)(1)请找出上图中的错误：①；②。(2)若操作正确,则所称取氯化钠的质量为______(3)如果配制的盐水中NaCl的质量分数小于5％，则可能造成误差的原因有：广口瓶塞放反了砝码和药品

4、放反了①计算错误：水算多，氯化钠算少了；②在使用了游码的前提下，氯化钠和砝码放反了；③氯化钠中混有杂质；④量筒没有平视（仰视）；⑤烧杯中有水。三、重要气体的性质、制取、鉴别、除杂和推断*实验室中关于气体实验的设计规律：1、气体发生装置根据要制取的气体所需的反应条件（如常温、加热、加催化剂等）、反应物（药品）和生成物的状态等来确定。气体发生装置的选择原则：收集装置的选择原则是：根据气体的水溶性和密度以及是否能与水或空气反应来确定。2、气体收集装置收集装置选择条件难溶或不易溶于水且不与水发生反应。比空气的密度大且不与空气发生反应的气体

5、。比空气的密度小且不与空气发生反应的气体。例5：现有A、B、C、D、E、F六种装置（如下图）：回答下面的问题：⑴将实验室制取O2、、H2、和CO2、应选用的发生和收集装置填入下表中（填装置图的字母代号，下同）：制取的气体O2H2CO2发生装置收集装置⑵实验室做木炭还原氧化铜并检验生成的气体的实验时，应选用装置和装置连接，并对其中的装置应做的改动是。AABAC、DC、EDBFB将酒精灯改为酒精喷灯⑴解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下列规律：①考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。②接口的连接：吸收装

6、置（或洗气装置）应“长”进“短”出；量气装置（排水法）应“短”进“长”出。③尾气的处理，常采用吸收或点燃两种方法。3、气体的除杂与干燥⑵除杂方法：①加热法：气体通过双通玻璃管装置时，杂质与管中药品反应而除去。如：除N2中的杂质O2，通过红热的铜网；除CO2中CO，通过加热的CuO。②洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意进、出气管位置，应“长进短出”。如：除CO中的杂质CO2，除H2中的杂质HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中性气体中的水蒸气可用浓硫酸。例6：任何科学结论都要经过实验验证，实验是重要的科学

7、依据。为弄清楚某废弃的防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙两个实验小组分别用下列盛有药品的仪器（图中夹持仪器等均省略），检验防空洞内气体成分。⑴甲组逐一检验上述某一气体，若检验其中是否含有二氧化碳，应选用（填序号）。若防空洞内含有水蒸气，则B中的现象是；若A中玻璃管内物质由黑色变成红色，则防空洞内含有；⑵乙组用上述仪器组装一套装置，通过一次实验同时检验上述气体中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是（填序号，仪器可以重复使用）；⑶若已验证防空洞内气体中不存在一氧化碳，则进

8、防空洞前需要进行二氧化碳含量是否较高的实验，其方法是。COD白色固体变成蓝色BDCDADE或BDCADE做灯火实验四、酸、碱、盐等物质的鉴别、推断、转化、提纯*本专题需要掌握的知识有：⑴常见酸、碱、盐的溶解性；⑵复分解反应的完成条件；⑶金属活动顺序