八年级物理电磁铁3.ppt

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1、市直中学八年级物理知识树第九章电与磁磁现象电磁铁磁体间的相互作用电磁继电器扬声器通电螺线管的磁场安培定则奥斯特实验磁性和磁体磁场和磁感线磁场电流的磁效应电生磁电动机磁生电磁化地磁场第九章电与磁第四节电磁铁人教版八年级物理下册学习目标:了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。了解影响电磁铁磁性强弱的因素。经历探究电磁铁的过程，体会控制变量的方法。体验探究科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。一、单元导入,明确目标:二、自学指导，合作探究：阅读课本72－73页电磁铁内容，完成以下练习：1.电磁铁的定义：2.电

2、磁铁的原理：电磁铁是一个带有铁芯的通电螺线管.线圈铁芯电流的磁效应1、你的电磁铁什么时候有磁性？什么时候无磁性？2、你是通过观察什么现象知道它有磁性的？这是物理上的什么研究方法？转换法探究活动一:把自制的电磁铁连入如图所示的电路,探究并思考下列问题:探究活动二:探究:影响电磁铁磁性强弱的因素（一）提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？（二）猜想和假设：电流大小有关线圈匝数多少有关磁性强弱可能与有无铁芯有关演示实验（三）设计实验：（1）实验中用到什么探究方法？（2）你通过改变什么来改变线圈中的电流大小？怎样判断电

3、流的大小？（3）你改变电磁铁线圈匝数的办法是什么？（4）怎样判断电磁铁磁性的强弱？（四）进行实验，收集数据实验一：探究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系。实验二：实验探究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系。实验次数线圈的匝数有无铁芯电流的大小I/A吸引大头针的个数1100有0.872100有1.211实验次数线圈的匝数有无铁芯电流的大小I/A吸引大头针的个数150有0.852100有0.87（1）电磁铁通电时磁性,断电时磁性;（2）影响电磁铁磁性强弱的因素有、、；电流越,匝数越，电磁铁的磁性越强;有铁芯时电磁铁的磁性会大大

4、增。（五）分析论证：无有电流大小匝数多少有无铁芯大强（六）评估与交流：（1）你得出的结论与你的猜想是否一致？（2）你在实验设计上有没有不合理的地方？有什么新的改进措施？操作有没有失误？三、大组汇报，教师点拨：讨论从“分析论证”中，你能得出电磁铁有哪些优势？它在日常生活中有哪些应用？电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用________来控制电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。通断电改变电流大小改变电流方向电磁铁的应用：请同学阅读73页和75页相关内容

5、，看生活中哪些地方用到电磁铁。AVSEQ11.DAT四、巩固练习，拓展提高：1、在通电螺线管中插入就成为电磁铁，从而使其磁性大大增强。2、电磁铁在通电时有，断电时磁性。通入电磁铁的电流越，它的磁性越强。在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越，它的磁性越强。3、下列设备没有用到电磁铁的是（）A、电磁起重机B、磁悬浮列车C、电磁选矿机D、电饭锅铁芯磁性消失大多D4、（2010·沈阳）同学们自制电磁铁并连接了如图3所示的电路。闭合开关后，为了能够吸引更多的小铁钉，变阻器的滑片应向＿＿＿（填"C"或"D"）端移动，图

6、中的甲端是电磁铁的＿＿＿极。CN5、（2010·金华）如图18所示，给电磁铁通电，铁块及弹簧在图中位置静止，当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，关于电流表示数和弹簧长度变化情况是：（）A．电流表的示数增大，弹簧的长度增加B．电流表的示数增大，弹簧的长度减小C．电流表的示数减小，弹簧的长度增加D．电流表的示数减小，弹簧的长度减小A五、课堂小结，单元回归：（1）你今天用到了物理学中哪些研究方法？（2）你今天学到了哪些知识？有什么收获？市直中学八年级物理知识树第九章电与磁磁现象电磁铁磁体间的相互作用电磁继电器扬声器通电螺线管

7、的磁场定义、工作原理电流的大小安培定则有无铁芯奥斯特实验磁性和磁体磁场和磁感线磁场电磁铁的应用影响磁性强弱的因素电流的磁效应电生磁电动机磁生电磁化地磁场匝数的多少作业布置：1．回家查看生活中什么地方用了电磁铁？什么地方用电磁铁使生活更方便？2．课外实践活动：用自制的电磁铁制作一个小电铃或其它有价值的小发明。查找课外资料，就地取材设计制作，培养动手能力和知识的应用，提高自身的素质。再见