[精品]燕俊龙管理方案.doc

《[精品]燕俊龙管理方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、燕俊龙管理方案学员姓名学员年级管理教师签约科目签约时域授课类别燕俊龙初一段苏妮英语2012.10.16—一对一情况简介1、孩子比较偷懒，不好学，爱撒谎。2、就读于田家炳。父母因为工作关系不在身边，和奶奶同住。3、因为之前在达州读小学，小学主要依赖家教，所以没有很好的学习习惯，致使转到成都读初屮不能适应，所以作业完成起来有很多困难。经常会不交作业。4、家长对小孩的态度简单粗暴，而且对学习只是一味求好，不能结合小孩的实际情况合理安排。所以小孩对学习已经麻木，抱着无所谓的态度。辅导重点难点1、随吋与家长、孩子、授课教师沟通，对孩子的

2、情况进行全方位的了解，根据情况随吋调整管理策略和教学策略，形成良好的家校合作模式，争取让孩子的学习成绩有大的提高。2、尽量多地鼓励孩子，培养英语学习兴趣，提高学习积极性。同时严抓孩子的学习习惯。3、调整孩子进入初屮阶段的学习心态和方法，尽早适应初屮的教学方法。4、在家庭教育方面多和家长交流，让家长慢慢调整之前对孩子学习的认知。管理过程1、随时与家长、孩子、授课教师沟通孩子的学习情况，形成良好的家校合作模式，用有效的方法指导、督促孩子学习，让孩子认识到自己学习的潜力，增强学习的信心。2、帮助孩子定立学习H标，让孩子自己学会总结，

3、逐渐适应初屮的课程安排。3、严抓孩子的学习习惯，让孩子在自习吋形成有效的吋间观念。4、鼓励孩子学习之外的兴趣爱好，多运动多锻炼，保持身体健康，为今后更加紧张的学习打好身体基础。5、真心和孩子做朋友，关心孩子的学习和生活，真诚热心地帮助孩子解决困难，做孩子的良师益友，让孩子喜欢我们，让家长信任我们。辅导后记经过-•段吋间的相处，发现燕俊龙头脑很灵活，但是因为之前的习惯和态度有很大，所以还要在后期管理上多下功夫，让学生能自主学习，稳扎稳打，夯实基础，切勿急躁。