[精品]新建地方本科院校转型发展.doc

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1、新建地方本科院校转型发展新建地方本科院校转型发展【摘耍】新建地方本科院校转型发展不仅是社会经济发展的客观需要，也是此类院校分类发展，特色办学的内在需求。抓住历史机遇，直面挑战，融入地方，探索与行业企业的合作育人新机制，必能办出特色，实现可持续发展。【关键词】新建；地方；本科院校；机遇；挑战新建地方本科院校是大众化教育的生力军，在政策性扩招后规模迅速扩张，目前潜藏的危机日益凸显，结构性失业的影响已经超出了高等教育领域，转型发展势在必行。1.新建本科院校转型发展现状2013年，根据《国家屮长期教育改革与发展规划纲耍(2010-2020)》提出的“促进高校办

2、出特色，建立高校分类体系，实行分类管理”和“建立现代职业教育体系”的耍求,在教育部的指导下，应用技术大学(学院)联盟成立。2014年2月26H,国务院常务会议研究部署加快发展现代职业教育，明确提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。”这一举措既是社会经济转型升级的丿力史要求，也是高等教育机构调整的内在需求，更是新建地方本科院校实现内涵式发展的突破口，无论客观还是主观方面，转型发展都是一种必然趋势。根据笔者的了解，目前相当一部分新建地方本科院校已经将转型发展提上U程，但对怎么转，转什么等问题还有没明晰，仅停留在概念层次上。少部分高校已经明确提出耍

3、努力进入转型发展试点院校行列，并为此已经做了有益的尝试和探索，但也有一部分高校还在观望，表现出从众心理。2•新建地方本科院校转型发展面临的困境2.1外力主导，内需不足从新建地方本科院校的合并、扩招、升本、评估发展历程不难看出本次转型发展的政策意蕴。新建地方本科院校是在国家政策性扩招后迅速发展起来的，在成立至今的10余年时间里，主耍完成了高等教育大众化的历史使命。与其他老本科相比，其发展历程表现出鲜明的政府意志，因此在转型发展问题上，史多倾向依赖政府及教育主管部门的指令和耍求，与外力主导相比，追赶超的自我发展需耍始终处于劣势，表现出一定的惰性。2.2缺乏

4、必要的院校研究院校研究是基于学校实际对自身进行研究并提出可供学校决策、参考的信息或方案的研究。对于科研实力不强的新建地方本科院校来说，教职员工的研究重心在学科专业上，即使涉及院校研究，也没有形成浓厚的研究氛围。一方面因为院校研究传入我国的时间短，研究成果少，无法影响学校的发展和决策。另一方面高校发展受行政管理体制影响，科研成果应用受限，阻碍了院校研究的发展壮大。因此许多高校面临想转型，想发展，却不知怎么转，转什么的尴尬局面。2.3双师型教师匮乏人才培养目标实现程度与师资水平紧密相关，就新建地方本科院校目前的师资队伍建设现状来看，现有教师大多是从校门到校

5、门，缺少从事一线生产的工作经历和经验，学历学位高，实践能力弱。现有人事管理制度不健全的现实，既无法满足教师进修、晋升的现实需求，乂不能吸引行业企业的优秀人才来参与教学过程，造成教学过程与生产实际脱节，影响了人才培养质量。2.4产学研合作教育深度不够新建地方本科院校的科研实力相对薄弱,在应用性研究方面提供的科研成果较少，政府和企业在合作中受益有限，双方在产学研合作教育中没有形成良性互动。一方面是现行的管理体制影响了高校参与产学研合作教育的热情，缺乏寻求合作的内部动力，另一方面是行业企业与高校办学缺乏制度保障，所以行业企业更愿意选择能尽快带来利润的合作伙伴

6、，而不愿意将自身置于风险之中。3.新建地方本科院校转型发展的对策与机遇3.1争取试点，抢占先机新建地方本科院校转型发展既是高等教育结构改革的内在需求，也是高校谋求发展的必然选择。合格评估后，新建地方本科院校一直在特色办学方面挖掘资源，在走多样化的发展道路上摸索着。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等系列政策的出台，不仅为这…类高校的发展提供了政策支持，同时也为徘徊在十字路口的高校指明了突围的方向，更有利于高等教育的分类管理。新建地方本科院校应以此为契机，进一步明确定位，确立发展目标，积极争取地方政府的政策、经济援助与支持，只有

7、真正融入到地方经济发展的洪流中，才能站稳脚跟，有所发展。3.2培养和引进“双师型”人才，建立健全人事管理制度在国家强力推进高等教育结构改革的背景下，行业企业是直接的受益者，必将借此机会寻找和发展合作育人单位，这对处于转型发展的新建地方本科院校来说也是发展师资的绝佳机会。要建立满足教学需要的“双师型”教师队伍，首先要优化现有的师资队伍结构，在进修、晋升、考核、奖励方面完善制度建设，保证现有教师参与转型的积极性。其次出台引进“双师型”教师的管理制度，吸引当地行业企业的技术人员参与教学过程,提高学生的实践动手能力。再次要打破传统观念,拓展思路，开放办学，尝试

8、和探索合作育人的新机制，积极推动“双帅型”师资队伍的建设。3.3实现转型发展“三对接”转型发展