[精品]加强和改进高职高专医学院校学生思想政治教育探讨.doc

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1、加强和改进高职高专医学院校学生思想政治教育探讨加强和改进高职高专医学院校学生思想政治教育探讨摘要：加强医学生的思想政治教育，是将学生培养成身心健康的社会人、合格的医务工作者的有效途径。探索增强高职高专医学院校思想政治教育实效性的对策事关医学生的健康成长，并且事关国家、民族、学校的发展前途和命运，是一项基础工程、民心工程、希望工程和社会工程，影响深远，意义重大。本文主要探索高职高专医学院校学生思想政治教育存在的问题，然后提出抓好高职高专医学院校学生思想政治工作的路径。关键词：思想政治医学教育屮图分类号：G64文献标识码

2、：A文章编号：1673-9795(2014)01(且)-0250-02随着全球经济联系更加密切，经济快速向前发展，导致人们的世界观和价值观都发生了较大的变化。在这样的背景下，提高高职高专医学院校学生的思想政治教育是首耍前提。高职高专医学院校是培养医学人才的重耍基地，担任着国家培养医学人才的重耍使命。高职高专医学院校除了充分发挥思想政治课堂教学的重耍作用以外，还应该积极的开展与现实生活相符合的政治教育文化实践活动,让思想政治教育能够更贴近现实社会生活，让学生能够在实践活动中接受政治教育，并且能够将外在的耍求内化为自觉的

3、行动。1高职高专医学院校学生思想政治教育存在的问题(1)对办学目的认识不够深入。随着我国教育快速发展，高职高专医学院校教育为我国培养了大批医学专业人才。但是，很多高职高专医学院校只是简单的认为高职高专医学院校就是培养医护人才的基地，单纯注重提高医学生的医学技术。因此，在教学过程中对医学生的课程安排、实践、实习等都便二主耍以医学技术学习为主耍教学内容，以就业为教学目的，所有课程的设立都主耍看是否对学生的就业是否具有实际意义。在这样的情况下，便忽视了医学生的思想政治教育。(2)思想教育方法陈旧、无新意。在医学生的思想政治

4、教育过程中，所采用的说教式、灌输式的教学模式，无法吸引学生的注意力，导致思想政治教育效果不好。目前，我国大部分高职高专医学院校将思想政治教育内容当做对象來直接灌输给学生，迫使学生被动的进行学习O然而，目前,高职高专医学院校很多思想政治教育课本的内容都只是理论性的知识，缺乏实际意义，同时又没有将现实生活屮的内容融合到高职高专医学院校的思想政治教育课程中。因此，大部分学生对思想政治教育失去了兴趣，吋效性不强。（3）学生学习热情不高。一方而，高职高专医学院校在实际教学过程屮过于强调独立、完备的医学教育体系，并不重视医学生的

5、自身修养。导致很多医学院校教师和辅导员没有对学生的思想政治教育工作作系统深刻的研究，仅仅是简单的将学牛的思想政治教育理解为维护学校校规秩序、正常教学的内容，而忽视了医学生的思想道徳建设是一项基本建设工程。因此,医学院校的思想教育内容更偏向与对学生行为的控制与管理。另一方面，高职高专医学院校学生在成才目标和人生规划方面更偏向于医学技术人才,过多关注医学生的专业知识和能力的培养,从而忽视了学生的发展的社会价值观的信息。大多数学生对学校开设的思想政治课程缺乏兴趣，无法积极参与到思想政治的教育课程中，长时间便导致思想政治教育

6、流于形式。2抓好高职高专医学院校学生思想政治工作的路径（1）加强校园文化建设。校园文化建设是医学院校培养创新精神的载体，同时医学院校的校园活动也是徳育的重要途径。因此，在高职高专医学院校的教学过程中，加强对学牛的文化教育不仅能够加强学牛:的思想政治品徳修养，同时还有利于帮助学生树立正确的世界观和价值观。因此，各个高职高专医学院校应该紧紧围绕学生的思想道徳素质和爱国主义精神进行教育，不断加强高职高专医学院校的校园文化建设，积极开展一些有特色的思想政治教育主题活动，充分发挥医学院校实践育人和思想文化育人的作用。女口：开展

7、学习十八大精神和党团教育为主题的学习活动；以纪念建党周年和五四爱国主义纪念运动活动，以建文明校园、做文明学生为主题的系列活动；以社会主义荣辱观为主题的教育活动，以及开展专业技能大赛、急救知识大赛、医学生必备知识大赛等。通过一系列的主题思想教育活动，不断强化医学生的思想内涵，让广大医学生在良好的思想教育氛围屮接受传统思想政治教育文化的影响，从而促使其养成正确的人生价值观、世界观，不断强化医学生的综合素质修养。培养学生受教育与自我教育的意识，不断推进医学生快速成长。一方面，高职高专医学院校教师在教学过程中，应该结合医学的

8、特点，向医学生传授博爱的传统医学文化知识，将思想政治教育不断渗透到医学的教学过程中；另一方面，在设计教学内容吋，除了开设一些医学技术的课程，还应该同吋开设一些能够陶冶医学牛情操的课程，有效提升医学生的人生品味。（2）强化医学生的医德教育。高职高专医学院校承担着为社会培养医护人员的责任，医护人员的思想素质是人民群众信任的基础。医护人员素质的高低是