加强和改进大学生思想政治教育

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1、加强和改进大学生思想政治教育：独立学院作为以新的机制运行的普通高等教育新模式，其学生有不同于公办高校的许多特点。如何深入实践科学发展观，提高大学生思想政治素质，促进大学生的全面发展是新时期摆在独立学院发展中的重要课题,需要加以认真研究。本文就如何加强和改进独立学院大学生思想政治工作进行了分析和探讨。　　关键词：高等教育；独立学院；思想政治工作　　：G643.1：A：1002-7661（2011）09-013-02　　　　科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在新的历史起点上，加强和改进大学生思想政治教育，必须

2、以科学发展观为指导，切实把党的科学发展的执政理念转化为加强和改进大学生思想政治教育的具体观念、工作思路和制度措施，贯通到工作的各个方面、各个环节。加强和改进大学生思想政治教育必须靠发展。发展是科学发展观的第一要义，也是加强和改进大学生思想政治教育的关键。　　一、发展中的独立学院　　独立学院是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。　　1、独立学院的特点　　独立学院有三大特征：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费

3、标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合共同商定。　　2、独立学院学生的特点　　（1）个体差异大，整体素质低　　独立学院招生多数在第三批本科和第四批专科录取，是录取的最后批次，比校本部学校正常录取分数要低60-80分左右。同时又有部分高分考生因报考志愿等原因滑落至三本层次，造成学生录取分数与第一批本科生分数相差甚

4、远。以上录取情况，首先造成学生整体质量低；其次，也就是学生个体差异较大，入学前表现为录取分数的差值，入学后表现为学习、生活等各方面态度的差异。以上情况给独立学院的学生管理工作带来一定的难度，但在人际沟通能力，组织协调能力，甚至创新能力方面独立学院学生并不比公办院校学生差，所以我们应该重视学生知识能力、素质结构全面发展的发展观，坚持全面发展。　　（2）家庭条件高，自律意识低　　独立学院实行成本收费制，就读的大部分学生都来自中、高层经济收入家庭或经济发达地区，优越的家庭条件，使得他们从小娇生惯养，缺乏必要的独立生活经验；个性强，不习惯过集体生活，组织纪律性较差；平时生活

5、费充裕，缺乏艰苦奋斗的精神和社会责任感。其特征主要体现在学习、生活习惯方面存在明显不足，如自律性差、毅力差，缺乏钻研精神和进取精神；自理、自控能力、心理调节能力与实际年龄不吻合，学生旷课、上X包夜和打架等违纪事件普遍可窥见一斑。　　（3）活动参与意识高，学习热情低　　独立学院中具有体育、文艺及领导才能的人才并不缺乏，他们普遍社会活动能力较强，参与意识强烈，见多识广，兴趣爱好广泛，动手实践能力突出。举办文艺活动往往群星汇萃，开展体育竞赛可谓是人才济济，开展社会实践时大家都生龙活虎，活动质量并不比院本部质量差，但举办学术讲座和学习竞赛活动参加人员却门可罗雀。基于以上独立

6、学院学生特点的分析，在人才培养目标上就不应将其与传统大学的学生保持高度的一致，应体现出独立学院学生的个性来，挖掘他们自身的潜力，辅导员的工作方法就应该依照学生的个性来培养使其真正成为人才。　　二、新时期独立学院思想政治教育方法探析　　1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观　　在新的历史时期，大学生的思想观念和价值取向呈现出复杂化和多元化的趋势，我们在对大学生进行思想政治教育时要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用这一重要思想统领高校思想政治教育，武装大学生的头脑。要不断深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领

7、和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。　　2、树立全员育人、全过程育人、全方位育人的理念　　首先，我们应认识到“两课”并非对大学生进行思想政治教育的唯一渠道，高等学校的所有课程均具有思想政治教育的功能，所有的教师都应该承担思想政治教育的责任；同时，学校全体教职人员均应从育人的高度，来认真研究如何改善学校的硬环境和软环境的具体方案和措施。在软环