[精品]八下鸟课后反思.doc

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1、课后反思《鸟类的生殖和发育》是人教版八下第一章第四节内容，是在学习植物、昆虫、两栖动物生殖和发育之后一节，学生对生物的生殖已经有一定的了解，但是鸟类的生殖已经脱离了水环境的限制，所以从生物进化的角度来学习鸟卵的结构与生殖发育的特点的关系。以前这节课我都在电教室上，把观察的实验用具都带到电教室。用多媒体和实验相结合的教学方式。但是今年的课我在班级，把培养皿镶子都带到班级，鸡卵也是学生们从家里带来的，我没有做特殊强调。只在班级里前一节课下课前说了一次，头两个班在上课之前我提前找学生调查了一下，带的不多一共有四五枚，班级做实验也可以满足了，（孩子都有可爱的一面）我改变了交教材的讲解顺序，把鸟类

2、的生殖发育过程放前面，从诗词中找出与本节生物有关的两句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”分析是与鸟类的什么行为有关，然后结合生活经验说出学生原有的与鸟类生殖发育有关的具体行为。然后引出新课鸟类生殖和发育的一般过程。然后鸟的形态各异但是都是由鸟卵发育而来很自然的导入学习鸟卵的结构，以鸡卵为例来观察。观察的注意事项确定观察的步骤，然后学生动手自己操作，学生动手实验学生向来兴致很浓，没带鸡卵的同学我也同样让他们去了附近的组去观察参与，不时发出高兴的呼声，一会这叫老师你来快看，一会那边喊老师你来……看着学生们的兴奋的表情，我也觉得作为一名老师特有的高兴。一会学生们按照要求观察得差不多了我及时的叫

3、停。各就各位。“鸡卵我们并不陌生，可能每天我们都能吃到它，但是像今天这仔细的观察的机会在我们的经历并不会很多，所以对于能给大家带来鸡卵观察的同学我们要提出表扬，大家掌声鼓励。接下来我们再重新确认一下鸟卵的结构名称和作用，学生完成版图填写并说明作用。很快这节课就这样顺利的接近尾声。快要结束时有的学生忍不住要开始搅动培养皿中的蛋液了，看到这我说”此时培养皿在谁的桌子上谁就把^培养皿和锻子带到前面来清洗，其他同学完成本课的笔记。清洗工作毕竟很麻烦、还很凉，看出有的男孩后悔扌巴培养皿拿到自己的桌子上了，呵可是还是前来认真的完成了清洗工作。此时铃声响起孩子们兴的走出教室。本节课课后反思《鸟类的生殖

4、和发育》是人教版八下第一章第四节内容，是在学习植物、昆虫、两栖动物生殖和发育之后一节有关发育和生殖的课，学生对生物的生殖已经有一定的了解，但是鸟类的生殖已经脱离了水环境的限制，所以从生物进化的角度来学习鸟卵的结构与生殖发育的特点的关系。以前这节课我都在电教室上，把观察的实验用具都带到电教室。用多媒体和实验相结合的教学方式。但是今年的课在班级没有电教设备，我把培养皿镀子都带到班级教室，鸡卵也是学生们从家里带来的，我没有做特殊强调。只在每班前一节课下课前说了一次，头两个班在上课之前我提前找学生调查了一下，带的不多一共有五六枚，班级做分组实验也可以满足了，（孩子都有可爱的一面）我改变了教材的讲

5、解顺序，扌巴鸟类的生殖发育过程放前面，从白居易诗词《钱塘湖春行》中找出与本节生物有关的两句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”分析是与鸟类的什么行为有关，然后结合生活经验说出学生原有的与鸟类生殖发育有关的具体行为。然后引出新课鸟类生殖和发育的一般过程。然后从鸟的形态各异但是都是由鸟卵发育而来很自然的导入学习鸟卵的结构，以鸡卵为例来观察。共同探讨观察的注意事项确定观察的步骤，然后学生动手自己操作，动手实验学生向来兴致很浓，没带鸡卵的同学也同样让他们去了附近的组去观察参与，不时发出惊异、高兴的呼声，一会这叫老师你来快看，一会那边喊老师你来……看着学生们的兴奋的表情，我也觉得作为一名老师特有的高

6、兴。一会学生们按照要求观察得差不多了我及时的叫停。各就各位。“鸡卵我们并不陌生，可能每天我们都能吃到它，但是像今天这样仔细的观察，在我们的经历并不会很多，所以对于能给大家带来鸡卵供我们观察的同学，我们要表示感谢、并提出表扬，大家掌声鼓励。接下来我们再重新确认一下鸟卵的结构名称和作用，学生完成版图填写并说明作用。很快这节课就这样顺利的接近尾声。快要结束时有的学生忍不住要开始搅动培养皿中的蛋液了，看到这我说”此时培养皿在谁的桌子上谁就把培养皿和军聂子带到前面来清洗，其他同学完成本课的笔记。清洗工作毕竟很麻烦、水还很凉，看出有的男孩后悔把培养皿拿到自己的桌子上了，呵可是晚了，还是走到前来认真的

7、完成了清洗工作。此时铃声响起孩子们兴的走出教室。在五班清洗培养皿时铃声响起（第四节课），别的同学都忙着跑出教室奔向食堂吃午饭。有几名小女生，却一直把培养皿和镶子用冰凉的水（这时的无气很冷呢）细致的清洗干净，并用纸把每个都擦干。看着孩子们冻得通红的小手，自己真的是又心疼又感动又欣慰。觉得自己的付出真的彳艮（直得。初中生物学科不参加中考，所以在各个学校面临的状态各异，同行有的也好心说，你可真愿意费事。可是作为生物教师的我们当面对这样的孩