表6-1关于教学实施案例的讨论记录.ppt

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1、表6-1关于教学实施案例的讨论记录问题讨论记录该课程的教学实施是否顺利，是否达到了教学设计的要求？比较顺利、已经达到教学媒体设备和技术环境是如何支持教学实施的?教师恰当使用多种媒体，并结合学习内容发挥各媒体的优点。例如：创设情境使用的是课件，小花猫瞳孔的变化难点使用黑板图片结合表现….教学技术环境的使用是否考虑到学生的学习特征？音乐和图片的使用考虑到学生的学习特征，对有趣的事物表形出强烈的兴趣教师是如何对整个教学实施过程进行管理的？按照课堂教学流程图来实施教学表6-2不同教学模式所需要教学环境表教学模式

2、所需教学环境传递——接受多媒体教室多媒体网络机房自主学习（个别化学习）学习平台学习资源情境——陶冶（情感）多媒体课件影碟机示范——模仿（动作、技能）设备任务驱动式多媒体教室网络机房学习资源合作学习多媒体教室网络机房学习资源WebQuest多媒体教室网络机房学习资源基于项目的学习多媒体教室网络机房学习资源基于问题的学习多媒体教室网络机房学习资源教学目标的分类层次特征可参考选用的动词知道对信息的回忆为……下定义、列举、说出（写出）……的名称、复述、排列、背诵、辨认、回忆、选择、描述、标明、指明领会用自己的语

3、言解释信息分类、叙述、解释、鉴别、选择、转换、区别、估计、引申、归纳、举例说明、猜测、摘要、改写应用将知识运用到新的情境中运用、计算、示范、改变、阐述、解释、说明、修改、订计划、制定……方案、解答分析将知识分解，找出各部分之间的联系分析、分类、比较、对照、图示、区别、检查、指出、评析综合将知识各部分重新组合，形成一个新的整体编写、写作、创造、设计、提出、组织、计划、综合、归纳、总结评价根据一定标准进行判断鉴别、比较、评定、判断、总结，证明、说出……价值认知领域目标分类层次特征可参考选用的动词接受或注意愿

4、意注意某事件或活动听讲、知道、看出、注意、选择、接受、赞同、容忍反应乐意以某种方式加入某事，以示作出反应陈述、回答、完成、选择、列举、遵守、记录、听从、称赞、欢呼、表现、帮助评价对现象或行为做价值判断，从而表示接受、追求某事，表现出一定的坚定性接受、承认、参加、完成、决定、影响、支持、辩论、论证、判别、区别、解释、评价、继续组织把许多不同的价值标准组成一个体系并确定它们之间的相互关系，建立重要的和一般的价值讨论、组织、判断、使联系、确定、建立、选择、比较、下定义、系统阐述、权衡、选择、制定计划、决定价值

5、与价值体系的性格化具有长期控制自己的行为以致发展了性格化的价值体系修正、改变、接受、判断、拒绝、相信、继续、解决、贯彻、要求、抵制、认为……一致、正视。情感领域目标分类知觉能力指对所处环境中的刺激所做的观察和理解，并做出相应调节动作的能力，包括动觉、视觉、听觉、触觉和协调能力等，如踢球、平衡、旋转等。生理能力包括动作的耐力、力量、灵活性和敏捷性。这些是学习高难度技术动作的基础，构成体育技能训练中的的基本功训练，如长时间运动的耐力锻炼。技能动作指熟练完成复杂动作的能力，例如，弹拉乐器、艺术表演、调整机器等

6、有意活动指传递感情的体态动作，亦称身体语言，涉及姿势、手势、面部表情和即时活动等，如舞蹈、通过动作改变脸部表情等。动作领域目标分类加涅的学习结果分类言语信息：学习者学会陈述事实或观点的能力智慧技能：个体学会使用符号与外界环境保持接触的能力。辨别、概念、规则、高级规则认知策略：学习者用以控制注意、学习、记忆、思考等行为的内在组织技能动作技能态度布卢姆的教育目标分类系统认知领域情感领域动作领域三维目标分类法知识与技能过程与方法情感态度与价值观表5-3“MiniQuest案例：身边的行程问题”设计特点记录表项

7、目优点缺点情境真实的问题学生缺乏相关的生活经验任务结构化的任务；要求学生完成的任务需要有层次性过程过程的可操作性、实践指导性强；缺少老师指导、对学生要求较高资源提供资源丰富资源比较分散成果与任务统一、有学生发挥的空间得出的方案不一定科学评估评估结构化过于细致表7-X解决策略题目存在问题解决策略问题现象7－3在网络资源中迷失方向教师需要对资源进行详细分类；教师推荐一些有特色的网站；搜索资源时应限定范围（如提供“关键词”）；教师进行有效地引导。案例信息技术作用案例7-1风筝1电脑展示“放风筝”的插图——知识

8、的展示2放音乐——情境创设案例7-2认识健康与心理健康1用演示文稿明确主题——知识的展示2用网络搜集健康的资料——获取与利用资源3研究成果用Powerpoint——知识的演示与交流案例7-3琼斯女士的电脑1用字处理软件生成读物——知识的加工与处理2用电子表格跟踪成绩——评估3用电子邮件、Internet——信息交流、协作表7-1两个“影子”案例对比表信息技术的作用案例7-4（国内）案例7-5（国外）情境创设通过课件创设虚拟情境真实环境知识表