案例分析示例.ppt

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1、案例分析示例加拿大皇家路大学（RoyalRoadsUniversity）德里克•汤普森(DerekThompson)副教授为中国中央党校省委党校校长培训班所做演讲稿2007年11月2021/8/2312021/8/232案例分析：环境和可持续发展领导人培训2021/8/233介绍今天的主题是环境和可持续发展领导力培养的发展和改进运用解决土地使用争端的案例适用于广泛领域的领导力培养从持续一周的练习提炼出两个小时的课程2021/8/234课堂时间安排示例真实的课堂案例安排问题讨论10分钟小组讨论30-45分钟课堂全体讨论总结15分钟讨论小组和教师之间进行教师引导

2、发现问题30-45分钟总结回顾真实的历史/事件讨论15-20分钟起草大纲和陈述下一节课一个小组陈述并讨论，由教师进行评价2021/8/235地点…不列颠哥伦比亚省温哥华岛2021/8/236案例概要林业一直处于重要地位其它资源的利用日益重要2021/8/237传统的森林开采方法破坏了环境2021/8/238争端和示威游行地区利益的变化2021/8/239政府领导人的方向….“寻求服务公众的解决方案”2021/8/2310各利益相关方的利益和价值观……经济、社会和环境2021/8/2311分组作业第一组：省内阁部长一起列出省政府要解决的问题列出各个部委需要采取

3、的行动第二组：市长一起列出本地区应对的主要问题提出内阁部长应采取的行动建议时间为一个小时2021/8/2312审议/讨论这一案例告诉我们主要问题是什么?推荐采取何种方法?2021/8/2313真实的情况是政府最初采取的行动无协调性和战略性，是失败的政府领导人提出指导原则。重大改变。单一而全面的计划。公众讨论。政府领导的公信力不足引入独立、备受尊重的人士担任委员会主席，进行长达两年的工作2021/8/2314计划未取得共识政府秉承计划的精神，提供补偿，寻求解决方案一批公园建立，中央协调机制公众接受……延续至今未解决的问题2021/8/2315启示政府发挥领导作

4、用公共对话非常重要详细制定实施计划缓解不利影响与补偿的重要性解决原住民的问题2021/8/2316结论本案例用于多个学习目标的实现和能力培养，特别强调：项目组织与管理问题分析战略规划实施计划通过调整，可用于不同层次的领导力培养用于以问题解决为基础的学习过程或静态案例分析方法和任务评估2021/8/2317中国环境和可持续发展领导力培养中应用案例分析方法1.思考本案例。学习目标是什么?内容是什么?如何调整本案例?2.案例分析对环境和可持续发展领导力的培养是否有用?你想对它做怎样的修改？2021/8/2318课堂时间安排示例真实的课堂案例安排问题讨论10分钟小

5、组讨论30-45分钟课堂全体讨论总结15分钟讨论小组和教师之间进行教师引导发现问题30-45分钟总结回顾真实的历史/事件讨论15-20分钟起草大纲和陈述下一节课一个小组陈述并讨论，由教师进行评价2021/8/2319在加拿大皇家路大学使用案例分析法第一步…..组织案例能力问题调查、分析战略思考展示、讨论、评估第二步…..制定政策政策选择、分析及决策综合决策展示、讨论、评估第三步…..实施实施和交流计划领导变化展示、讨论、评估2021/8/2320另一种方法问题学习法第一步…..组织问题能力问题调查、分析和分组领导力分析讨论和评估第二步…..确定谈判的地位问题

6、分析、选择和谈判方法综合决策讨论和评估第三步…..谈判和解决问题组织和进行谈判及沟通知识、展示、讨论、评估战略、领导力综合2021/8/2321