晨昏诺日朗课件.ppt

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1、基础知识深邃山涧翡翠粗犷踱步（suì)(jiàn)(fěicuì)(guǎng)(duó)剔透嘈杂咆哮袒露天籁珊瑚(tī)(cáo)(páoxiào)(tǎnlù)(lài)(shān)湿漉漉山麓辘轳(lùlù)(lù)(lùlú)基础知识大龙湫愀然豁口豁达豁拳(qiū)(qiǎo)(huō)(huò)(huá)奔放不羁震天撼地振奋人心(jī)(zhèn)(zhèn)千峰万壑洋洋洒洒硕大无朋气势磅礴千峰万壑：形容重山迭岭。洋洋洒洒：①形容文章或谈话丰富明快，连续不断。②形容规模或气势盛大。硕大无朋：大得没有可以相比的。气势磅礴：形容

2、气势盛大朗读课文，理清思路：文章记叙了作者在三个不同的时间、不同的方位欣赏到的诺日朗瀑布的景象。找出标志文脉的词语。第1段：落日第4段：第二天清早第8段：上午理清思路第1至3段，是作者第一次观察诺日朗，时间是第一天的黄昏。第4段至第7段，是作者第二次观察诺日朗，时间是第二天清晨。文章的8、9两段记写了作者第三次观察诺日朗瀑布的印象。这次是在第二天的上午，观察地点是在诺日朗背后的山坡。文章是按照什么顺序描述了作者几次观赏诺日朗的景象？1、作者为何不先写“晨”后写“昏”？答：声、色、形3、写声音时用了什么手法？写出了声音的什么特点？答：

3、连用四个比喻，从听觉入手，细腻地将声音由小到大的变化过程形象生动地表现出来？4、为什么有这样的变化？答：表明作者离瀑布越来越近。2、写景要抓住景物的特征。作者在描写黄昏诺日朗瀑布的时候，是从哪几个方面来写的？答：写“昏”是为了衬托“晨”。5、远观瀑布时作者用了四个动词写出了瀑布的特点。“跌入”一词则十分生动地写出了水流突遇峭壁时猛然由缓而急，汹涌直下的雄浑景象；“垂挂”一词写出了瀑布给人的帘子般坠感；（比喻句）6、最后一句，用了什么修辞，渲染了瀑布的什么特点？答：壮美。“流”一般是用在较平坦的地方，准确地写出了瀑布起源时水流较缓的特

4、点；答：“流”、“跌入”、“垂挂”、“飞扬”手法：动静结合总体评价：黄昏时的诺日朗瀑布给作者的印象是？答：单薄柔美缺乏壮阔只有水的轰鸣——雄浑、粗犷——和想像的吻合这样写的目的？答：这就为后文写清晨的诺日朗瀑布埋下伏笔。答：作者由对藏语“诺日朗”的理解传达出对黄昏诺日朗的审美感受和期待，夜晚景色的描写反衬作者的遗憾，自然引出第二次近处观察瀑布。1、第三段的作用？2、作者在第4段中关于两匹马的描写对后文写诺日朗瀑布有什么作用？答：作者意在给我们展示迷人的西部风情，为写诺日朗瀑布提供另一种截然不同的背景。小组讨论：作者是怎样描写晨雾中的

5、诺日朗瀑布的？1、第5段远观瀑布感受运用了什么手法？2、第6段的描写了瀑布的什么？答：形、声（调动各种感官来写）3、写大龙湫瀑布目的？答：将诺日朗瀑布与雁荡山的大龙湫瀑布相比较，突出诺日朗瀑布汹涌澎湃、气势磅礴的特点。答：对比、比喻；将瀑布比作白龙，并用动词“喷涌倾泻”、“腾空而起”、“钻”、“拍打”以及修饰语“无数条”、“一刻不停”形象生动地将晨雾中远观时诺日朗瀑布的壮阔、神奇动态地展现在读者眼前。4、动词“钉”效果？2、“此时诺日朗的形象和声音……”与前文照应呼应的地方？答：形、声（调动各种感官来写：听、触、视、心理感受）答：动

6、词“钉”强调了大龙湫瀑布水与崖壁紧密结合，致使水流紧贴崖壁“挣扎”的特点，而与此相比，诺日朗是“自由”的，水从崖顶临空而下，其壮阔的气势自然不言而喻。3、第7段瀑布的特点？答：写出了在朝霞中远观时诺日朗神奇、迷幻，如入仙境般的迷人色彩。2、“平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠”；“这正是大瀑布的跳台” “翡翠”突出了海子的什么？答：平静3、作用？答：“平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠”；“这正是大瀑布的跳台” “翡翠”突出了海子极为平静的特点，而“跳台”又暗示着雄浑的瀑布，在这强烈的对比中突出了诺日朗在这平静中孕育着激情这一深刻内涵。

7、1、作者在第8段中给我们补充交代了“海子”，这其中暗示了什么道理？是“海子”孕育了诺日朗。问渠哪得清如许，为有源头活水来。气韵悠长的叹息，……飘过来急雨打在树叶上，嘈杂清脆狂风呼啸，卷过树林震天撼地的轰鸣，万马奔腾，人喊马嘶雄浑粗犷奔放不羁带着野性无拘无束震撼天地白光一闪一闪摹态“流”“跌”“垂挂”“飞扬”抒感单薄、柔美、缺乏壮阔的气势（伏笔）夕照中的诺日朗晨雾中的诺日朗早霞中的诺日朗喷涌倾泻腾空而起白龙飞舞天裂豁口一落千丈浩浩荡荡洋洋洒洒群龙飞舞金光闪烁雾光糅合缤纷迷眩——面目一新摹态摹态绘声神话气氛——阔大、雄浑、神奇——惊天动

8、地，气势磅礴远近绘声绘色：照应远近总结写作特点：1、对比:晨——昏大龙湫——诺日朗2、衬托:静（四周环境、“海子”）——动（诺日朗）3、铺垫：第三段“风吹树叶……山涧流水……秋虫鸣唱……”第四段“两匹马……”4、正面描写——侧面描写思