高中历史人教版 必修一 第1课 夏商周的政治制度.ppt

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1、第一单元古代中国的政治制度人教版高中历史必修一第1课夏商西周的政治制度必修1：政治史选修1必修2：经济史+必修3：思想文化史选修4理科：高二小高考（必修1、2、3）文科：高三高考（必修三本+选修两本）高中历史新课程第一单元古代中国的政治制度人教版高中历史必修一第1课西周的政治制度夏商周政权更替奴隶社会开始----发展----鼎盛-----瓦解---中国封建社会开始约BC.2070约BC.1600BC.1046BC.770BC.475夏商西周东周春秋时期战国时期BC770-BC476BC475-BC221二、西周的政治制度周武王灭商

2、立周周公旦1、分封制2、宗法制目的内容对象义务权利影响后果巩固西周统治王族、功臣、古代帝王的后代①加强……统治②扩大了统治区域③西周……强国④埋下分裂割据的隐患①服从天子②镇守疆土③随从作战④交纳贡赋⑤朝觐述职。找一找（一）、分封制分封制遭到破坏（原因：①②）土地和人民①实行再分封②设置官员③建立武装④征派赋役《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”“家天下”的宗族色彩士士士天子诸侯卿大夫士分封制特点：层层分封，等级森严士2、宗法制目的特点实质作用为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、

3、财产和土地继承上的矛盾。嫡长子继承制①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；②有利于统治集团内部的稳定和团结。嫡长子嫡长子嫡长子余子嫡长子余子嫡长子余子以嫡长子继承制为核心的宗法制分封制嫡长子继承制分封制与宗法制的关系①两者相辅相成，互为表里②宗法制是维系分封制的血缘纽带③分封制是宗法制在政治制度上的体现据记载，西周时凡使用鼎，天子用九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎；凡使用乐器，天子用编钟四套，诸侯三套，大夫二套，士一套。四、礼乐制度中国古代早期政治制度有哪些特点？神权与王权相结合以血缘关系为纽带形成国家政治结构。中央权力尚未实现

4、高度集中1、“九鼎既成迁于三国夏后氏失之殷人受之；殷人失之周人受之”所说的“九鼎”之所以在夏商周流传主要它（  ）A、反映民心民意的凭据B、国王祭祀的礼器C、青铜工艺高的标志D、王朝统治权力的象征D2、“封建社会”的概念是近代引入中国的。下图所示柳宗元的文章的主题可能是（）A．分封制度B．王位继承制度C．郡县制度D．三公九卿制度A小练牛刀B3、神权与王权结合，是先秦时期政治制度的显著特点之一。下列说法与这一特点相符的是（）A．宗，尊也；庙，貌也，先祖形貌所在也 B．王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色 C．今大道既隐，天下为

5、家，各亲其亲，各子其子 D．父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4、“大邦维屏，大宗维翰。怀德维宁，宗子维城”是《诗经·大雅》中记载的有关西周宗法分封制的史料，其译文为“大国是屏障，大族是栋梁。为政有德国安宁，宗子是城墙”。该史料反映了西周①国家的管理方式②血缘家族的特点③官僚政治的特点④实行分封制的目的6、《左传•桓公二年》：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有武宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”这段材料反映了西周（）A.实行分封制与宗法制的

6、政治目的B.实行分封既可固本，又可弱本C.开创与分封制互为表里的宗法制D.王权和神权相结合但未高度集中A7、“封建亲戚，以藩屏周。”这句话表明当时实行的制度是（）A分封制B郡县制C行省制D井田制A（楚庄王）伐陆浑之戎，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎！足以为九鼎。”王孙满曰：“……天所命也。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”楚王乃归。楚王问鼎