八(上) 8-2竞争!合作!.ppt

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1、合作！竞争！第八课竞争合作求双赢第二框广西梧州市苍梧实验中学林捷荣一、在合作中竞争一场不该输的比赛第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。”活

2、动一听故事。说启示这场不该输掉的比赛给我们什么启示？合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。这场不该输掉的比赛给我们什么启示？没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。1.合作与竞争的关系：相互依存，你中有我，我中有你。说一说：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。2.在合作中竞争的内涵提高团体竞争力团体通力合作

3、成员间相互竞争①团体通力合作鼓励各个成员间相互竞争；②成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。鼓励促进我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。3.在合作中竞争的意义:竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。“如此竞争？”活动二阅读与思考小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他说：“考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习

4、上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说：“好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成‘眼中钉’‘肉中刺’，以此来激励自己在竞争中战胜他。”１）你觉得小明的说法对吗？为什么？２）我们应该怎样对待竞争对手？4.在合作中竞争，应如何做？①要尊重竞争对手，向竞争对手学习。5.在合作中竞争的目标，是取长补短、携手共进。在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？与同学相比，我的优势是我的不足是，我如何与他（她）竞争：②要善于找准自身的优势，扬

5、长避短，敢与他人竞争。4.在合作中竞争，应如何做？①要尊重竞争对手，向竞争对手学习。活动三比一比，填一填我已经尽力了,他又超过我了!老天,我完了!!!活动四看漫画，说启发这幅漫画给了我们什么启发？说一说：4.在合作中竞争，应如何做？①要尊重竞争对手，向竞争对手学习。②要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。③不以胜败论英雄。胜，要再接再厉；败，则奋起直追。二、在竞争中合作活动五做实验，说启发做实验：做P97的《拉纸球实验》。说启发：这个实验对我们有什么启发？竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞

6、争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。6.竞争中需要合作的原因：7.在竞争中合作，应如何做？①在竞争中合作应体现“双赢”的原则。8.在竞争中合作的真谛是：相互促进，共同提高。一位科学家曾经提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只是靠各个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1＋1＞2的效果。合作的效果-----共生效应相关链接一天，手指兄弟在议论谁的

7、本领最大：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。一位长者听了他们的对话后，就请他们比一比谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果，五只手指……这个故事告诉我们什么道理？

8、活动六读故事，说道理②要处理好自己与他人的关系7.在竞争中合作，应如何做？①在竞争中合作应体现“双赢”的原则。9.在竞争与合作中，应如何处理自己与他人的关系？①学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；②要学会理解和谅解别人；③要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处。活动七看视频，齐思考看视频：《野牛攻击狮子》。想一想：狮子为什么会由猎食者变为逃命者？7.在竞争中合作，应如何做？①