保护有益小动物(口语交际).ppt

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1、二年级（2）班制作者：任丽婷保护有益小动物我是小天使泡泡,今天我来做你们的学习伙伴。——跟我来吧！保护有益小动物1、我特别喜欢____________。2、我喜欢_____、_____和______。3、_______、_______、________我都喜欢。4、_______我喜欢，________我喜欢，________我也喜欢。有益的小动物保护哇，你们太棒了！快和我一起去闯第二关吧。游戏：角色扮演要求：1、用第一人称介绍有益的小动物。2、以小组为单位，拿出事先准备好的动物图片练习说话。3、各小组派代表上台

2、展示交流结果，并逐一将图片贴在黑板上。例句：我是一只猫头鹰，我的样子像一只猫，我是一种夜行性鸟类，我一个夏天平均能捕捉1000只田鼠，我能和大家做朋友吗？请按：“外形特点—生活习惯—对人类有什么好处—请求与大家做朋友”的顺序介绍。你们真棒！让我们一起跳个舞。保护有益小动物小鸟们永远的离开了自由的天空！小青蛙在用最后一点力气挣扎！鲸鱼们多么想再次被海水拥抱！小海豹们永远离开了妈妈！领羊们的心向往那广阔的草原！大地在哭泣！小组讨论我们应该怎样保护有益的小动物。小组选派代表具体说说你们的想法。小朋友你们可真聪明！我要为

3、你们鼓鼓掌！思维拓展：小朋友们，在今后的生活中，你们打算怎么保护我们的动物朋友呢？同学们，让我们行动起来，把小动物的可爱之处和小动物对人类的益处说给爸爸、妈妈、邻居们听，让大家都来保护小动物，与小动物交朋友。用我们的真诚和爱心还大自然一片美丽的绿色，让小鸟自由地飞翔，让小鱼们快乐地游玩，让所有小动物都能舒适快乐地生活在我们这个美好的大家园里。作业：1、描写自己喜欢的动物。2、设计一些宣传保护有益小动物的标语。3、  学生根据自己所了解的知识，写成科普小作文，为保护动物作好宣传。谢谢各位老师的耐心指导，和各位同学的积极

4、配合，大家辛苦了！