不为追“星”所累.ppt

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1、不为追“星”所累看教材43页《我喜欢,所以我追“星”》回答问题:在追星问题上,我们常常会与成年人发生矛盾和冲突,父母和老师对我们追星,一般持什么态度?父母怕影响我们学习,坚决反对追星。老师告诉我们要学习明星身上的优点,不能盲目追星。一、我们看看心理学家关于偶像崇拜现象的观点:1,名称:追“星”现象也叫偶像/明星崇拜现象。2,评价:偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象,是正常的心理需求和行为表现。3,原因:青春期时期,父母的权威形象逐渐衰落,青少年在寻求自我认同并急于摆脱父母的影响时,具有很大社会效应的偶像便为青少年提供了参照的榜样。4,表现:青少年会以不同的方式表

2、达对偶像的认同,进而仿效其行为方式、仪表特征等。你喜欢的是明星的什么?二、正确对待追“星”我们先看几个故事:故事一:2008年12月14日《杨子晚报》报道,11月19日,一网友在博客中称自己公司门口出现了另一个另类“刘粉”,与杨丽娟相比有过之而无不及。一年轻男子手拿着想见刘德华的牌子。在牌子的正面上写着“我是目前为止最伤心和想见刘德华的人……因为没有见到刘,我任何人都不打交道,别人都说我有精神病。我再这样下去,早晚我妈妈都得被气死……故事二:有的少男少女为了追星居然忘掉了做人的基本原则,有的青少年“发烧友”宁可不致病探望生病住院的爸爸,也要去看某明星。故事三:

3、近年来,随着文化市场的开放,日韩两国文化艺术也进入了中国的文化市场,并形成了一股“日韩潮流”。在校园内,许多中学生崇拜日韩明星,竞相模仿明星的发型、服饰等,成为“中国新性代”。故事四:教材46页笑林《名人迷》(哈哈哈。。。。。。)再看教材45页的《如此追“星”》四幅漫画1,说一说,如此追星行不行?有什么危害?(1)丧失理智、迷失自我,形成错误的人生观。(2)失去健康、尊严、青春。(3)浪费时光。(4)影响学业,严重会影响道德和法律。2,警示:(1)“星光”灿烂,但可不能让这些灿烂的“星”占据我们的全部心灵。一旦让他们占满了整个心灵,我们的自我和尊严就无处安身了

4、。(2)当沉侵在追逐各种“星”的快乐时,我们是否意识到自己也在不知不觉中丢失了很多东西?喜欢追“星”的男孩女孩,可别望着天上的“星星”,却掉进地上的“坑”里。不行。周杰伦自小父母离异,在母亲含辛茹苦的抚养之下长大。小学时,他对音乐情有独钟母亲就日积月累,凑钱为他买了一架钢琴。玩着琴,周杰伦挖掘着潜力,慢慢积累着自己的音乐“资本”。高中毕业后,他没有考上大学,只能到餐馆当服务员,被老板暴骂过,克扣过薪水。后来,一个偶然的机会,周杰伦被台湾乐坛老大吴宗宪“相中”,进入吴的公司做音乐制片助理。其间,他不停的写歌,结果都被吴宗宪搁置一旁,有的甚至当面扔进纸篓。3,怎样

5、追“星”才是正确的?(树立正确的追星意识)周杰伦没有泄气,吴被其努力感动了,答应找歌手唱他的歌。但是,许多著名的歌手都不愿意一展歌喉,因为他写的歌太稀奇,太古怪。周杰伦只得一如既往、默默地进行着自己的创作。有一天机会来了,吴宗宪给他了一个机会:10天,写50首歌,然后选10首,自己唱,出专辑。这样他没日没夜,绞尽脑汁,拼命写歌。终于,他的第一张专辑问世,立即轰动歌坛。紧接着的第二张专辑《范特西》又风靡流行音乐界。同学们要知道:明星的成长历程有努力也有辛酸,要看到他们鲜花掌声后面踏实的努力。4,我们应该学习明星什么呢?学习明星的成就和内在美,比如:事业心、责任感

6、、智慧经验、他们的努力、付出和毅力,高超的技能,专业知识等。取人之长,补己之短。这样的“星”也是“星”,更值得我们学习让我们一起看看这样一个老头:他通过十几年的田间劳作,勤奋钻研,终于研制出“籼型杂交水稻”对中国以至世界做出了巨大贡献。这个人就是袁隆平,有人提出,追星当追袁隆平。我们应清醒地看到:“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。星光=汗水+内在美真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。星光=汗水+内在美邓稼先,杰出科学家、中国“两弹”元勋,参加组织和领导我国核武

7、器的研究、设计工作,是我国核武器理论研究工作的奠基者之一,从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化,到新的核武器的重大原理突破和研制试验,均做出了重大贡献,作为主要参加者,其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖;被称为“中国原子弹之父”。从1963年收养邻居家的3个孤儿开始,维吾尔族阿妈阿里帕又先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族的10余个孤儿。为了不让孩子们饿肚子,阿里帕的丈夫阿比包每天下了班就去帮人家打土块。阿里帕则每天都要到菜市场捡别人不要的蔬菜。虽然家里养了两头奶牛,但谁也不舍得喝奶,全部卖了换钱以支付孩子们的学费和购买生活必需品

8、。阿力帕2009年感动中国十大人物之一

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