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时间：2020-04-01
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1、语文A版四年级语文下册第二单元我是苹果学习目标1.有感情地朗读诗歌，培养同学们的朗读、想象、感悟能力。2.理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。自由读诗歌，学习生字，并思考：“我是一只怎样的苹果？”我是苹果，我是一只小小的、红艳艳的苹果。用自己喜欢的方式有感情地朗读第二节，感悟“我是一只怎样的苹果”，并谈谈自己的感悟。我是太阳和大地的女儿，我是叶子和花儿合唱的歌。我是可以摘来的月亮和星星，我是可以拾到的珍珠和贝壳。我是凝固的汗水和结晶的露珠，我是跳跃希望和热情的火。分小组讨论：是谁造就了苹果？是太阳、大地、叶子、花儿一起造就了苹果
2、的生命。大地给苹果生长的地方，太阳给了苹果温暖，在叶子、花朵的共同努力下，才能结出苹果。我的微笑，挂在孩子脸上，我的甜蜜，流进老人心窝。我给远航的海员充饥。思考：小小的苹果给人类带来那些好处？你觉得它心里会有什么想法？他会说什么呢？你知道苹果还有哪些作用？这首诗给了你什么启发？1.喜欢傅天琳的诗歌的同学，课后可以去读读她的诗《梦话》《母亲》等。2.敢于大胆尝试的同学，不妨拿起笔来，也写写你心中的诗。再见！
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