《我是苹果》word版

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1、烽火中学文科电子备课表格教学课题5我是苹果教学目标知识与技能学会本课6个生字，理解11个新词。过程与方法引导学生运用识字的方法独立识字；学习1-2两段。情感与价值观理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。教学重难点教学重点理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。教学难点理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。教学准备苹果教学课时二课时总第13课时课时第一课时教学内容学习生字词，初步了解诗歌内容。教学过程教学随感烽火中学文科电子备课表格一、导入1、出示课题，齐读2、思考：课文会写些什么？二、初读课文，了解大意1、听录音，反馈：课文写了什么？2、师小结：这

2、是一篇儿童诗，他用优美的语言赞美了苹果。三、学习生字词1、自学生字新词2、检查反馈：字音：开火车认读生字新词字形：复：中间是个日凝：右边放大书空，第11、12画是（）提出不懂得词：充饥：能让人吃饱信念：人生的追求、目标凝固：由于某种原因，从液体变为固体结晶：3、指名读课文，注意读音正确，不多字漏字，不读破句4、齐读课文，读出诗固有的节奏四、学习课文1-2段1、自由读1-2段2、思考：小小的苹果给人类带来那些好处？烽火中学文科电子备课表格3、反馈：苹果给老人、孩子带来愉快和满足；给远行的海员和行者带来生存的希望；能促进或增进人类的身心健康。4、你知道苹果还有那些作用？5、师小结：小小的苹果

3、给所有的人带来了多方面的好处，你觉得它心里会有什么想法？他会说什么呢？6、用快乐、满足的语气有感情朗读1-2段7、背诵课文1-2段五、作业1、抄字组词，抄写词语2、收集有关苹果的资料。板书给老人、孩子带来愉快和满足苹果给远行的海员和行者带来生存的希望促进或增进人类的身心的健康。备注总第14课时课时第二课时教学内容理解诗歌内容，感受苹果为人类所做的一切。教学过程教学随感烽火中学文科电子备课表格一、复习1、听写词语，校对订正。2、朗读或背诵课文1-2段，说说苹果给人类带来那些好处？3、苹果为什么愿意做这一切呢？读了第3-4段就明白了。二、学习3-4段1、齐读3-4段2、四人小组讨论：是谁造就

4、了苹果？结合完成课后题。3、反馈：第一句：是太阳、大地、叶子、花儿一起造就了苹果的生命。大地给苹果生长的地方，太阳给了苹果温暖，在叶子、花朵的共同努力下，才能结出苹果。第二句：苹果像月亮、星星、珍珠、贝壳一样美好、可爱。第三句：苹果的生命还是农民辛勤劳动赋予的。苹果想给大家带来更多的希望和快乐。3、苹果在感谢谁？他会怎么说？4、用感激的语气有感情朗读3-4段5、背诵3-4段三、学习第五段烽火中学文科电子备课表格1、齐读第五段，有什么发现？2、四人小组讨论：1、3、5段的文字完全一样，他们所包含的情感是不是一样呢？反馈：第一段，表达了苹果乐于奉献的情感；第二段，表达了苹果对大地、太阳、叶子

5、、花朵、特别是劳动者的感激之情；第三段，表达了苹果的自豪。四、有感情背诵全文五、作业1、默写第一段。2、完成课堂作业。板书5、我是苹果　大地、太阳、叶子、花朵、劳动者备注