遗传的细胞学基础(一).ppt

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1、高中生物复习遗传的细胞基础（一）专题六周晓强苏州实验中学减数分裂核心概念图像识别数量分析考点分析遗传变异绘图实验考点一．减数分裂中的核心概念比较（1）：减数分裂与有丝分裂的比较：比较项目有丝分裂减数分裂发生范围同源染色体复制次数分裂次数子细胞数目染色体数目体细胞生殖细胞有，但不联会有，且联会都是一次1次2次2个4个不变减半C.联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换（多选）仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是A.分裂间期DNA复制与机关蛋白质合成B.姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞D.同源染色体分开分别进入两个子细胞

2、广东高考例题解析（1）考点一．减数分裂中的核心概念比较（2）：同源染色体：形状和大小一般都相同1条来自父方，1条来自母方在减Ⅰ时配对的两条染色体同源染色体思考：如何理解一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方？精子卵细胞受精卵D．大小相同的两条染色体下列叙述中，肯定是同源染色体的是（）；肯定不是同源染色体的是()。A．复制形成的两条染色体B．分别来自父母方两条染色体C．联会的两条染色体例题解析（2）CA知识巩固四分体染色体数：2条染色单体数：4条DNA数：4条同源染色体对数：1对考点一．减数分裂中的核心概念比较（3）：1对同源染色体

3、所含有的4条姐妹染色单体四分体是同源染色体联会的结果，所以是减数分裂特有的现象。考点一．减数分裂中的核心概念比较（4）：初级精（卵）母细胞次级精（卵）母细胞精细胞精子初（次）级精母细胞初（次）级卵母细胞精子卵细胞区别关键词：同源染色体区别关键词：是否均等分裂区别关键词：变形作用区别关键词：是否有细胞质减数分裂中细胞名称：考点二．减数分裂中的数量分析（1）：发生时期染色体数目DNA数目染色体复制着丝点分裂细胞分裂不改变不改变加倍加倍减半减半间期减Ⅱ后减Ⅰ末减Ⅱ末时期染色体数目核中数目DNA减数分裂细胞中染色体和DNA数量分析：考点二．减

4、数分裂中的数量分析（2）：减数分裂中的一条染色体上DNA数量分析：复制螺旋着丝点分裂具有染色单体的区间（减Ⅰ前期—减Ⅱ中期）时期一条染色体上数DNABCD思考：有丝分裂也适合该曲线吗？A下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，右面曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答：（1）曲线图中ab段DNA含量变化原因？高考模拟（2）在ABC图中，与bc段相对应的细胞是图。DNA复制A和B例题解析（3）考点二．减数分裂中的数量分析（3）：时期数量染色体DNA染色单体用柱状图表示染色体、DNA、染色单体之间的关系：不具染色单体

5、时具有染色单体时1︰2︰21︰1染色体︰DNA︰染色单体染色体复制着丝点分裂细胞分裂细胞分裂下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中正确的是C．丙图可表示有丝分裂后期A．甲图可表示减数第一次分裂后期B．乙图可表示减数第二次分裂后期D．丁图可表示减数第二次分裂后期高考模拟例题解析（2）考点三．减数分裂中图像识别（一）：时期主要染色体行为、分布特征方式前期有丝中期减Ⅰ后期减Ⅱ有同源但不配对同源分离、非同源自由组合无同源染色体染色体杂乱分布染色体分布中央着丝点分裂，移向两极图像识别

6、的主要理论依据：识别图像的步骤：考点三．减数分裂中图像识别（二）：第一步：判断前中后时期第二步：确认是否是减Ⅰ第三步：区分有丝和减Ⅱ思考：如何判断有没有同源染色体？一般看细胞中有没有大小相同的染色体，但在着丝点分裂时只能细胞的一极是否有大小一样的染色体。甲乙丙有丝后减Ⅱ后减Ⅱ后考点三．减数分裂中图像识别（三）：典型细胞分裂图识别分析：丁戊减Ⅰ后减Ⅱ中二倍体思考：若乙图代表某一高等动物细胞，其性别是什么？若戊图代表某体细胞，那么该生物是几倍体？若甲乙出现在同一器官里，那么该器官叫什么？下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述

7、正确的是A．甲、乙、丙中都有同源染色体B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞C．能够出现基因重组的是乙D．丙的子细胞是精细胞上海高考例题解析（4）以下为某植物生殖细胞形成中某些时期的示意图，正确的描述是C.③同源染色体排列在赤道板上A.①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B.②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上①②③④广东高考例题解析（5）祝同学们学习快乐！考点二．减数分裂中的数量分析（3）：时期数量染色体DNA染色单体用柱状图表示染色体、DNA、染色单体之间的关系：不具染色单体时具有染色单体时1︰2︰

8、21︰1染色体︰DNA︰染色单体染色体复制着丝点分裂细胞分裂细胞分裂