自评报告表(陈淑球).doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科美术年级四年级教学形式教师陈淑球单位江门市江海区外海街道中心小学课题名称《星座的联想》“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习课前，播放《小星星》的歌曲，还有夜晚美丽的星空，讲述牛郎与织女的故事，以此导入课题，学生对本课知识很感兴趣。“会学”——过程

2、导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）教师出示一群星星，引导学生想象它们像什么？充分发挥学生的想象力，有的星座的样子和名字特别相像，有的不太像，不怎么像。其实，这些是古代希腊人通过他们的想象给这些星座取的名字，请同学们展开想象的翅膀来表现星座。教师出示了形象的、卡通的、抽象的星

3、座形象提高学生的认知水平。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施学生基本能够表现一些星座，可形式不够丰富生动。今后应让学生收集相关的图形资料，充实创作形式。导师评议：单位：姓名：日期:2012.12.09