自评报告表－－陈敏.doc

《自评报告表－－陈敏.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、自评报告表基本信息学科语文年级三年级教学形式教授法教师陈敏单位青龙山学区中心校课题名称人教版小学三年级上册―――壮丽的祖国山河“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习激趣导入①多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？谁能从地图上找到西沙群岛的位置？②多媒体播放风光片。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学

2、习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）初读课文①读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑）②学生自由读课文。a．明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。b．学生自由读课文。③检查自读情况。a．检查生字新词。b．检查课文朗读情况重点探

3、究①凸现重点。a．课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？b．文中是怎样具体描写这两方面的？②自主感悟。a．请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。b．小组内相互交流，相互指点。③合作探究。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施1、认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”

4、等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。2、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。3、培养学生的阅读能力导师评议：单位：姓名：日期: