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1、“Changesinourcity”教学反思2012-2013年第二学期宋高建Teachingaims:1．Enablestudentstograspthewords:subway,highway,building,bridge,tunnel,factory,harbor,ferry,2.Enablestudentstocommunicatewiththesentencestructures:Wastherea/an…?Yes,therewas.No,therewasn’t.Werethere…?Ye
2、s,therewere.No,thereweren’t.Importantpoints:Masterthekeywordsandthesentencestructures.Difficultpoints:Makeadialoguewith:Wastherea/an…?Yes,therewas.No,therewasn’t.Werethere…?Yes,therewere.No,thereweren’t.Teachingaids:CAI,cardsTeachingsteps:Step1.Warmingu
3、p1.Chant:Clapyourhands2.FreetalkStep2.Presentation1.Lookatthesepictures.Istherea…Arethere…2.Look,Susanisfromthiscountry---theUK.TheteacherpretendtobeSusan.AndSusanwantstoknowthechangesofShenzhen.Andshehadsomequestionstoaskpupils.Shenzhenchangesalot.Let’
4、swatchavideotolearnmoreaboutShenzhen’sChanges.31.Learnthewords:subway,highway,building,bridge,tunnel,factory,harbor,ferry.Step3:PracticeGoodmemories.T:Nowlet’splayagame.Weshouldrememberthewordsasquicklyaswecan.Andthenifyoucantellmethenumberandthewords.Y
5、oucangetonesticker.Step4:Sentencespractices:Pairwork抢答赛：Wasthere…?Wasthere…?Yes,therewas./No,therewasn’t.Werethere…?Yes,therewere.No,thereweren’t.Step5:GroupworkStep6:Sum-upanddiscussionStep7.HomeworkGohomeandaskyourparentsorgrandparentsaboutthedifferen
6、cesbetweenoldShenzhenandnewShenzhen;thenwriteanarticleaboutit.本学期我在五（2）上了一节研讨课，上课内容是Unit3Changesinourcity(PartA)。这个单元的重点是therebe句型的过去式，包括therebe句型的一般疑问句和陈述句的运用。所以，本节课就采用对比现在的深圳和20年前的深圳的方式，通过图片体现了深圳从过去到现在的变化，自然导入了本节课的主题和主要句型，学生能清楚地理解therebe句型的现在时态和过去时态。利
7、用PPT的图片，让学生直观地理解所学的单词和句型。采用guessing3game帮助学生巩固单词，从学生的反应速度来看，大部分积极投入到课堂中，学生都掌握得比较好。采用任务型教学，在导入的过程中就注意给学生设计任务，让学生在任务活动的驱使下有目的地学习，以任务贯穿在整节课中，充分体现了语言的交际性。最后，让学生展示，从展示的成果来看，学生的综合运用语言的能力得到了锻炼和提高。这节课，还注重新旧知识的连贯，在学习新单词时，注意唤醒学生以前学过的相似单词，这节课的新单词bridge和上个学期学过的frid
8、ge。从学生的掌握程度看来，学生都学得比较扎实。但我上课时间把握不够好，导致最后一个环节“展示环节”时间不充分，如果在操练单词的时间缩短一些就不会导致后面环节时间的紧张。今后，在设计课的时候，我要注意把握好每个环节的时间分配。3
