孤独的牧羊人.doc

《孤独的牧羊人.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《孤独的牧羊人》教学案例案例背景：《孤独的牧羊人》这首歌曲选自美国影片《音乐之声》，以约德尔调风格写成，歌曲轻快活泼，描写了勤劳可爱的牧羊人辛勤地劳动，他用自己嘹亮明快而动听的歌声表达自己。另外，使用打击乐器为歌曲伴奏，不仅能帮助学生初步掌握乐器演奏的一般知识和技能；发展节奏感，而且能发展学生对音色和多声部肢体表现力的敏感性，培养学生基本的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感。教学过程：在课的设计时，我意图通过本课时的教学让学生对《音乐之声》产生兴趣，并让学生了解如何运用假声进行演唱。于是在课的导入部分我选取了孩子们都很熟悉的、同样来自《音乐之声》这部影片的《DOREMI》

2、当这首歌响起时，学生们都跟着唱了起来。1、导入：师：这首歌曲的名字叫什么？生：各种回答师：这首歌曲的名字叫《DOREMI》，他选自一部美国音乐剧改编的电影《音乐这声》，DOREMIFASOLASI正好是我们认识的7个唱名好朋友。今天老师给你们带来了一首也是这部音乐剧的歌曲，听听给你带来怎样的感受2、初听歌曲：生（学生初听）：1）这首歌很开心2）里面唱得有点怪怪的3）歌曲有点滑稽的感觉。。。。。。。。3、模仿哼唱：生：这首歌那里的演唱你印象最深生：来哦什么的很好玩师：向学生介绍“约德尔调”学生跟着模仿，根据学生实际讲解纠正发声方法（观看视频《孤独的牧羊人》）生：跟着歌曲模仿唱约德尔调的衬

3、词部分4、用打击乐器为歌曲伴奏：师：接着请同学们使用打击乐器为歌曲伴奏。请选择合适的乐器及合适的节奏为   歌曲伴奏。三角铁：╳○▕○○▕╳○▕○○▕小铃：  ○╳▕○○▕○╳▕○○▕串铃：  ○○▕╳╳▕○○▕╳╳▕双响筒：╳○▕╳○▕╳○▕╳○▕铃鼓：  ╳○▕╳○▕╳○▕╳∽▕生：熟悉每个打击乐器的演奏特点，以小组的形式进行伴奏，学会小组合作。5、课堂小结：听着欢快的音乐离开教室