八年级政治上册 第2课 第一框 严也是一种爱课件 人教新课标.ppt

《八年级政治上册 第2课 第一框 严也是一种爱课件 人教新课标.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、严也是一种爱进门前，请脱去烦恼回家后，要带来欢乐探究题目①请同学们分析分析这幅对联所表达的基本含义。②请同学们谈谈如果家人据此做会带来什么样的结果？③你们希望家长怎样去做？一、成长也会有烦恼请大家浏览教材第19页内容②要想改变这种状况，你认为我们应该如何努力消除这种局面？探究题目①为什么原来如此和谐的亲子关系，现在变得格格不入？请说说你的真实想法让大家听听。请同学们想一想是不是这么回事？请结合自己年龄的不同阶段，自己对家长有何不同的看法？并完成下表。探究题目年龄对爸爸的看法4岁5岁6岁8岁10岁12岁14岁请同学们想一想、议一

2、议：我们同父母产生隔阂的具体原因有哪此些？请大家相互结合自己与父母之间发生争吵等具体现象进行思考与分析。探究题目父　　母我　　们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上比较我们与父母的差异所谓代沟，是指由于年龄差异所导致的在多重代际差异。其产生的直接原因是与父母的年龄差距。1.代沟的基本含义我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。由此产生的需要及满足需要的方式、理想和追求也就不同。望子成龙，是天下父母2．如何正确看待

3、代沟共同的心愿，我们与父母的冲突，往往是基于父母的高期待、严要求。这种在看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于子女的爱。因此，我们应该从生活中学会理解、体谅父母的爱和一片苦心。请大家结合刚才所学的知识，站在父母的立场上想一想，谈谈自己的体会与感悟，写一篇心得与体会。探究题目①请同学们说说大家通常在什么样的情况下，会对父母的管教极容易产生不适应或反对或不满情绪？③当你产生逆反情绪时，你当时是一种什么样的心情？②当你在生活中有了不同于家长的想法和做法，通常情况下，你是如何做的？是先同父母商量商量，征求并耐心听取父母的意见，还是自己闷

4、在心里独立行事？二、逆反心理的危害１．逆反心理的表现探究题目：①请大家结合我刚才所讲的情况，想一想在自己的日常生活中是否也存在逆反心理现象？若如存在，请你说说你的逆反心理的具体表现有哪些？②你对父母产生逆反心理的具体原因有哪些？让我信这，我非信那。要我这样，我非那样；你说这好，我非说那好；子女逆反心理的几种主要表现──强迫我们接受某种观点。我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。──独立意识受到阻碍。我们要独立，家长不让我们独立。──自主性被忽视或受到妨碍。我们要做主，家长不让我们做主。──个性伸展受到阻碍。我们要出点儿圈，家长

5、制止我们。２．辩证地看待逆反心理同学们，你们同父母产生逆反心理时，你觉得谁对谁错？你判断的标准是什么？举例说明。探究题目即父母和子女。当我们与父母之间产生逆反心理时，最好不要断然下结论，相互指责。对于子女的逆反心理要具体分析，逆反未必都错，有的反抗不无道理。究其主要原因有两方面从人类发展的历史长河来看，代际不同，一代更比一代强，这是大趋势。具体地来分析就会发现，学生中的好多道德问题和心理问题是家长有意无意造成的。家长不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。这些都是导致学生逆反的因素。有调查表明，问题多的

6、学生常常与家教误区相关，极端的问题中往往有家长教育不当的责任。3．逆反心理的危害探究题目：请大家结合自己的亲身经历，讨论逆反心理造成亲子隔阂、导致各种不快等危害。有的由对某事的分歧迁怒到对父母本人的恶感，用极端的办法来处理，会造成极大的危害，如离家出走甚至非法越轨、伤害父母。从逆反心理的具体表现形式分析有的表现于以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；有的表现于对父母不理不睬、冷淡相对；不是拿自己的错误伤害父母，就是拿家长的错误伤害父母。从结果上分析惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。伤害了父母３．提高自

7、制力小巧门当我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐，它曾是我们与父母相连的地方，也是母亲用营养来维持我们生命的地方。我们曾经是父母的一部分，现在能站在父母的立场上替他们想一想吗？我们忍心伤害我们自己最亲近的人吗？冷静下来，我们会做出恰当的选择的。