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时间:2020-04-01
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1、北师大版二年级数学下册辨认方向【说教材】【说教法、学法】【说教学过程】【说板书设计】辨认方向【一、说教材】教材分析学情分析教学目标教学重难点教学目标1.知识与技能:借助辨认方向的活动,使学生会运用所学的知识辨认平面图及生活中的八个方向,发展学生的空间观念。2.过程与方法:结合具体情境给定一个方向(东、南、西、北)能辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。初步发展学生的“空间视觉”和“数学逻辑”智能。3.情感态度价值观:通过辨认方向,教师为学生营造一个整体化、个别化、自主化、多元化的学习环境,让每个学
2、生的智能得到充分的发展,帮助他们树立学习的自信心,使每一个学生体验成功的快乐。教学重、难点教学重点:使学生认识东北、西北、东南、西南四个方向,能根据给定的一个方向辨认其余七个方向。教学难点:知道“方向”有相对性,明确在描述物体的方向的时候,首先要确认“参照物”。【说教法】1、体现“先导后教”、进而“无为而教”的教学思想。2.教师采用多元化的教法策略。3.将“视觉空间”和“数学逻辑”智能有机地结合起来。1、以学生的学习为主体,体现“先做后学”、进而“自主学习”的学习思想。2、采取迁移、点拨、渗透、对比、反馈等多种
3、指导方法,突出“五让”的特色。【说学法】【说教学过程】复习铺垫引发兴趣实践探究 激趣解疑师生整理体验收获说个东道个东,初升太阳红彤彤说个南道个南,中午太阳照窗前说个西道个西,火烧云彩真美丽说个北道个北,北斗七星闪光辉以学校为中心北努力做一名优秀学生夸辨认方向【说板书设计】设计意图:板书便于学生巩固知识,使这节课所讲的内容一目了然,便于学生记忆,因而可以提高教学效果。东西南北东南西南西北东北
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