说课标，说专题——董晓艳新建MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

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2、中各句子之间的逻辑关系；3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；4、能读懂常见体裁的阅读材料；5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6、能利用字典等工具书进行学习；7、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。《新课标》中五级目标对于阅读的要求命题趋势预测题陕西省中考真题实例分析近三年陕西省中考命题归纳题型解题策略与技巧健康求真团结快乐说专题含义目标题型、解题策略与技巧含义目标题型、解题策略与技巧实例分析中考预测含义目标题型、解题策略与技巧含义目标实例分析中考预测题型、解题策略与技巧健康求真团

3、结快乐说专题含义：任务型阅读是<英语新课程标准>的产物,是2004年中考新增加的题型,它是考查学生语言实际运用能力的一种题型,是“阅读理解题”的另外一种方式，但是它比阅读理解容易、浅显，问题的答案通常可以直接在文章中找到，不须转弯抹角。任务主要指在实际生活中各种各样的活动，如订航班、订旅馆、交房租、买东西、借书、写通知、写电子邮件、制定计划等。任务型阅读分值为5分，所占比例不大。任务型阅读的含义健康求真团结快乐任务型阅读的目标目标：任务型阅读旨在有利于学生学习英语知识、发展语言技能；促使学生带着相关的“任务”去阅读所给材料，获取、处理、和使

4、用相关信息，注重考查学生的阅读理解、分析理解、逻辑理解及社会生活的综合运用能力，并提高实际语言运用能力和用英语解决日常生活实际问题的能力。它符合新课程的要求，明确了新课程的发展趋势，体现了英语是用来交流思想感情的语言工具这一特点。健康求真团结快乐任务型阅读的题型题型：1、根据短文填写表格；2、还原句子至短文；3、根据短文补全句子；4、根据短文回答问题；5、根据短文翻译或改写句子。近几年陕西省中考任务型阅读题未出现过翻译或改写句子这一类题型。健康求真团结快乐任务型阅读的解题策略与技巧总体上说，完成任务型阅读的过程是：判断、分析概括、推理阅读答

5、题信息输入信息加工与处理信息输出健康求真团结快乐任务型阅读的解题策略与技巧具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下几个方面：一、确定阅读任务任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置5个任务，做题时我们应先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做到心中有数，有针对性的去读，并能提高阅读效率。二、读全文，了解大意明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。三、仔细阅读题干，带着问题复读原文要仔细阅读题干（即问题），明白问题的指向。读完问题，就应该能判断出问题的设计是针对

6、一个单词、一句话、一段话，还是全文。试题的题干决定了答题时不同的阅读范围，尤其值得注意。四、仔细研读细节，答题必须符合题目要求任务型阅读不仅考查学生阅读理解层面的能力，更加注重考查学生“写”的能力。若是写单词，则要注意拼写正确，词形、词性有无变化，是否需要大写；若所要完成的是短语或句子成分，则需谨慎对待，依据所给题干分析要完成的是什么句子成分，需用什么样的表达方式，不可简单草率地将文中信息直接挪用。健康求真团结快乐中考任务型阅读实例分析1、近三年陕西省中考命题归纳年份题型词数体裁分值难易程度考点2010A篇为看短文后完成题目，B篇为还原句子

7、至短文476词记叙文；说明文15分难题动词、形容词等在不同情境的灵活使用2011根据短文完成句子225词说明文5分难题对文章的整合能力2012根据短文内容和问题完成句子240词日记5分较难题考查学生的信息获取和整合能力2013年陕西省中考任务型阅读分值由2012年的5分增加到10分健康求真团结快乐中考任务型阅读实例分析2、近三年陕西省中考真题实例分析2010年A篇主要介绍了冰壶运动的规则、注意事项以及大卫的远大理想，五道题均为细节考查题，重在考查学生获取信息、处理信息的能力。健康求真团结快乐中考任务型阅读实例分析2010年B篇题型为还原句子

8、至短文，主要讲述了美国人的时间观念，考查了学生对西方文化的了解。此类题型主要考查学生的逻辑推理能力。健康求真团结快乐中考任务型阅读实例分析2011年任务型阅读由2010年的A、B