----洋泾中学环保课第一小组教学教案.ppt

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1、————洋泾中学环保课第一小组环保卫士——植物与环保主要内容我们的调查为什么要研究植物与环保？植物与环保校园里有哪些植物？植物小常识植物的应用有关植物的小实验植物与室内家居调查一、单选题：1．你觉得植物对环境的影响有多大?（）A很大B一般C很小D不清楚2．你了解光合作用吗？（）A了解B知道一些C不了解3．你家养植物吗？（）A曾经养过B正在养C没养过4．你去过植物园吗？（）A去过B没去过C没去过但想去5．你做过有关植物的实验吗？（）A做过B没做过C没做过但想做6．你在生活中是否重视保护植物？（）A重视B注意过，但不重视C不重视调查7．如果看到有人摘花，你会怎么做？（）

2、A一起摘B进行劝阻C不理他8．如果你的目的地恰好在一片草坪的对面，并且看到草坪上有警示标语，你会怎么做？（）A绕过草坪B从草坪上走过C放弃去目的地二、多选题：1．以下那些植物不宜在家里摆放？（）A仙人掌B芦荟C夹竹桃D吊兰E夜来香2．以下那些是由于植物缺乏引起的灾害（）A沙尘暴B泥石流C白色污染D洪水E核污染三、简答题：1．你知道植物对现代科技做出的贡献（与科技的联系）吗?2.在人们没有意识到保护环境的重要性是，植物受到怎样的迫害？（可联系实际）我们的调查结果第一题选A的同学占87.1%说明同学们很清楚植物对环保的贡献第二题选B的同学占了一半多，仅有少数同学选C，说

3、明同学们对光合作用比较了解第三题选B的较的，说明大部分家庭知道植物对生活环境的改善是有帮助的第九、十两题正确率很高，说明同学们对有关植物的知识很了解12第十一题不知道的同学占了62.5％，说明同学们在植物于科学的知识知道不够充分，应加强第十二题89％的同学举出了例子，说明同学们了解植物的历史最后我们得出结论：同学们对植物的知识与植物对环境的贡献很了解，但应了解植物与科技的关系。植物小常识酸模、常山等绿色植物丛生之地，常会发现地下有铜矿。地下若有金矿石，上面往往长忍冬，地下有锌矿，上面多长三色堇。兰液树分泌物里，镍含量较高时，它告诉人们：注意，这里可能有镍矿！许多绿色

4、植物，还起着化学试剂的作用。杜鹃花、铁芸箕共生的地方，土壤一定是酸性的；马桑遍野之地，土壤呈微碱性;碱茅、马牙头群居处，是盐化草甸土的标志；如果荨麻、接骨木的叶里含有铵盐，预示它们生长的土攘中含氮量丰富……如当你发现在潮湿的气候条件下，苔藓枯死；雪松呈暗竭色伤斑，棉花叶片发白；各种植物出现“烟斑病”。请注意，这是SO2污染的迹象。假如丁香、垂柳萎靡不振，出现“白斑病”，说明空气中有臭氧污染（实验测得，臭氧浓度超过0.08～0.09ppm时，会使植物出现褐斑，继而变黄，最后褪成白色，叫作植物“白斑病”。臭氧浓度达0.1lppm以上时，则100%植物发病）。要是秋海棠、

5、向日葵突然发出花叶，多半是讨厌的Cl2在作怪。返回绿色植物是庞大的“吸碳制氧厂”。植物的绿叶吸取空气中的二氧化碳，在日光和叶绿素的作用下，跟由植物吸收的水分发生反应，形成葡萄糖，同时放出氧气：6CO2+H2O————C6H12O6+6CO2再由葡萄糖分子形成淀粉：nC6H12O6(C6H12O6)n+nH2O当淀粉在叶子里受酶的作用时又分解为葡萄糖：(C6H12O6)n+nH2O————nC6H12O6葡萄糖随着植物液汁散布到整个植物体内，成为用以合成各种植物生长所必需的物质的原料。一部分植物被动物摄取后，在体内水解并进一步氧化，又将有机物中的碳转化为CO2，

6、排入大气（或海洋)中。叶绿素日光酶光合作用返回绿色植物是空气天然的“净化器”，它可以吸收大气中的CO2、SO2、HF、NH3、Cl2及汞蒸气等。据统计，全世界一年排放的大气污染物有6亿多吨，其中约有80%降到低空，除部分被雨水淋洗外，大约有60%是依靠植物表面吸收掉,如1公顷柳杉可吸收60千克SO2。许多植物在它能忍受的浓度下，可以吸收一部分有毒气体。例如，空气中出现SO2污染，广玉兰、银杏、中国槐、梧桐、樟树、杉、柏树、臭椿纷纷出动来吸收；若发现Cl2污染，油松、夹竹桃、女贞、连翘一起去迎战；发现HF污染，构树、杏树、郁金香、扁豆、棉花，西红柿一马当先吸收之；洋槐

7、、椽树专门对付光化学烟雾。光合作用为什么要研究植物与环保人与环境的关系，主要是人与植物的关系。人离开植物能生存吗？有人说：“能！”实际不能！英国化学家普利斯特列研究空气的时候发现，把老鼠扣在玻璃钟罩里，不久老鼠就死了；而把一盆绿色植物和老鼠同扣在玻璃钟罩里，老鼠和植物都生活得很好。这说明了植物是动物赖以生存必不可少的条件。植物通过根部喝水，叶子吸收二氧化碳气，在阳光照射下制造淀粉、脂肪、蛋白质，给人提供所需要的营养；而植物吸进二氧化碳气，放出氧气，则保证了人的呼吸。离开植物，人就无法生存。但是从古至今，有不少人不懂这个道理；有的虽懂，但是为了眼前的利益，却乱砍滥