洋泾中学高三语文教学计划

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1、洋泾中学高三语文教学计划一、指导思想      本学期是高三语文新课讲授与第一轮知识点复习相结合的阶段，根据课文单元体例的安排，结合各知识点，进行优化组合，瞄准高考要求，以讲带练，以求在第一轮就夯实相关的高考知识点，为全面强化复习质量奠定基础。 下学期在第二轮复习时要特别关注学生答题的思维过程，从中找到失误的关键，帮助学生寻找找到走出失误的方法，从而使复习更扎实、更有效。教会学生如何面对问题思考作答的途径，使大多数学生开窍。二、教学内容   1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。    2、高中语

2、文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。    3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练。  三、教学设想    这一学年的教学任务繁重，将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得最佳的教学效果：    1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。    2、高中第五册、第六册语文读本的落实中，配合第五册、第六册教材各单元的教学，分专题深入探究。

3、延伸性文章，帮助学生进一步加深对课文的理解；鉴赏性文章，帮助学生丰富文化底蕴；知识性文章，包括语言、文学、听说读写及思维方法诸方面，帮助学生充实语文知识，增强各种能力。充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。    3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。    4、

4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升能力。 四、学生情况分析 分析我们学生的实际，弱点主要表现为：1、没有构建完整的知识体系；2、基础知识掌握不够；3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；4、语文答题的规范意识欠缺；5、深入研究思考少，主动学习质疑

5、少，学习被动，不爱动脑、动手。6、写作缺乏文采和思想的深度。7、学生普遍不重视语文学习。四、重点工作1、向课堂四十分钟要质量，努力增加课堂教学的思维活力，增加课堂的吸引力，让学生得到实实在在的收益。注重有效性教学。23、继续加强作文训练的强度，训练在有限的时间内完成一篇作文的能力，力争让作文成为夺取高考胜利的重要砝码。3、继续作好每周一测材料的挑选和测验讲评的工作，使之成为温故知新和提升能力的重要举措。4、做好综合训练的套题遴选工作，使学生的应试能力能上一个新的台阶。5、加强应试心理的调试工作，使学生能正

6、常的发挥出应有的水平。6、加强对高考的研究，做好信息的收集、利用工作。五、具体教学措施 1、落实高考考点。把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块，将它们的教学目标与高考的对应点结合起来，分别确定为：现代文,在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上，侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力；文言文------以第五、六册的课文为纲，归纳、整理1-4册的文言文的常见实词（古今异义，一词多义）、常见虚词、特殊句式等，强调以新带旧，用旧知识解决新问题；诗歌------根据第五、六册诗歌

7、的体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系，鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法。2、梳理单元知识，建立知识系统3、授课与测评结合，进行每周一次的过关测试，检查知识点。六、教学进度表周次日期教学内容备注9月9、1——10、11.复习第一册讲解第五册第一单元、五单元;2.作文审题立意训练;3.高考现代文考点专练;10月10、1——11、11.复习第二册讲解第五册第二单元、六单元;2.作文审题、立意、提纲训练;3.高考现代文考点专练;11月11、1—11、301.复习第三册讲

8、解第五册第三单元、四单元;第六册第五单元2.作文结构、选材训练;3.高考文言文考点专练;12月12、1—12、301.第六册第一单元、第五单元;2.作文语言、题型训练;3.高考诗歌考点专练;4.综合训练;1月1.1—1.151.第六册第四单元、第六单元;2.作文文体训练;3.综合训练;3附：作文教学计划原则：1.以月考题目带专题复习；2.夯实基础，模块训练；3.三个阶段：“按格有序”；4.讲理论给方法看样文；5.日日源头活水拓