苏教版四年级语文下册练习5ppt.ppt

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1、1.学生猜谜语2.查查词典，了解对辣椒的解释。3.先读读想想，再讨论一下：都是讲辣椒，谜语在表述上有什么特点？【学习建议：自由读课文，抓住语言表述，概括辣椒的特点。】走近谜语红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）辣椒辣椒：一种一年生草本植物的果实，大多像毛笔的笔尖，也有灯笼形、心脏形的。青色，成熟后变成红色。味辣，可做蔬菜或调味品。思考：谜语的谜面与字典上的解释在表述上有什么不同？谜语是暗射事物或文字等供人猜测的隐语。能说出来、写出来，供人做猜测线索的话叫谜面，谜语的答案叫谜底。谜语在表述上的特点：表述间接、语言简练

2、、形象生动、具有趣味性。猜谜出谜1.老师出几则谜语，大家来猜一猜。2.选择自己喜欢的某一事物，抓住特点创作谜语。3.互相交流、互相猜。【学习建议：充分发挥自己的想象，抓住事物的特点去创作谜语】（1）.中间是火山，四边是大海。海里宝贝多，快快捞上来。（2）.楼台接楼台，层层叠起来。上面飘白雾，下面水花开。（3）.一队胡子兵，当了牙医生。早晚来巡逻，打扫真干净。（4）.半个西瓜样，口朝上面搁。上头不怕水，下头不怕火。火锅蒸笼牙刷锅猜谜语选择一种自己喜欢的物品，抓住谜语的谜面特点创作一则谜语。想一想电视机前琴一架，琴前坐位书画家，

3、不操笔墨敲琴键，荧屏顿显字与画。矮个子，桌上站，我看书，他作伴，我要去睡觉，他先闭上眼。有洞不见虫，有巢不见蜂。有丝不见蚕，撑伞不见人。两只矮脚圆脸庞，耳朵卡在脑门上，肚里声声滴答响，提醒大家早起床。小小一间房，只有一扇窗，唱戏又演戏，天天翻花样。创作谜语紫秆秆生紫叶，紫叶叶开紫花，紫花花结紫果，紫果果包芝麻。稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。扁扁舌，尖尖嘴。要说话，先喝水。小小模仿家,不要小看他,我说他也说,本领真是强。圆圆身体爱草坪，外套常是六棱形，绿茵场上唱主角，大力神杯是殊荣。倦鸟知还j

4、uànniǎozhīhuán成群结队chéngqúnjiéduì一唱一和yíchàngyíhè呼朋引类hūpéngyǐnlèi欢呼雀跃huānhūquèyuè如痴如醉rúchīrúzuì夜深人静yèshēnrénjìng昏昏欲睡hūnhūnyùshuì倦鸟知还：比喻离家在外的人盼望回到家乡。成群结队：形容人或动物很多,自然的聚集在一起。也比喻团结一致。一唱一和：比喻互相配合，互相呼应。呼朋引类：呼：叫。引：招来。类：同类。指呼唤朋友，招引同类。欢呼雀跃：形容非常欢乐。如痴如醉：形容专心到了入迷的程度。夜深人静：形容夜深没有人

5、声，非常寂静。昏昏欲睡：形容精神不振，非常疲倦。这8个词语描绘了一群活泼可爱的小鸟傍晚归巢时在林中嬉戏的情景，表现了大自然的和谐与美好。当堂检测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（）2．仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入大海捞（）锋相（）答如（）连忘返鼠目寸（）明正（）同小（）口同声表里如（）举两（）心

6、应（）忙脚乱贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。当堂检测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（）2．仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入大海捞（）锋相（）答如（）连忘返鼠目寸（）明正（）同小（）口同声表里如（）举两（）心应（）忙脚乱贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3

7、.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。当堂检测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（）2．仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入大海捞（）锋相（）答如（）连忘返鼠目寸（）明正（）同小（）口同声表里如（）举两（）心应（）忙脚乱贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。当堂

8、检测：1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（子）2．仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离