苏教版四年级语文下册练习

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1、练习3苏教版四年级语文下册活动一：诵读片段，感悟经典。1．借助字典读通片段，读准字音。思考：文中的关云长给你留下什么印象？2．小组内合作交流：①小组内齐读片段，组内成员互相正音。②组内交流对关云长的印象。3．全班交流：①组长推荐一名代表读片段。②每组汇报对关云长的印象，并通过诵读表现出来。曹操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳憾山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上，其酒善温。shīzhēncuītāhànluánzhì关云长温酒斩华雄活

2、动二：走进经典，凝练语言。1．读了《三国演义》，我知道的跟三国有关的成语有、。2．小组合作交流：①交流成语。②选择自己最感兴趣的一个，在小组内练讲故事。讲的时候要抓住要点，关键的地方要讲的具体、生动。3．各小组派一名代表讲故事。●下面这些词语都跟“三国”故事有关，是人们经常说的，有的已经成为成语。你知道其中的故事吗？说给同学们听听。空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风空城计，是一种心理战。在己方无力守城的情况下，故意向敌人暴露我城内空虚，就是所谓“虚者虚之”。敌方产生怀疑，更会犹豫不前，就是所谓“疑中生疑”。敌人怕城内有埋伏，怕陷进埋伏圈内

3、。但这是悬而又悬的“险策”。使用此计的关键，是要清楚地了解并掌握敌方将帅的心理状况和性格特征。诸葛亮使用空城计解围，就是他充分地了解司马懿谨慎多疑的性格特点才敢出此险策。诸葛亮的空城计名闻天下。赤壁之战时,孙权命周瑜为大都督对抗曹操。为了让使曹操上当,周瑜和黄盖决定使用苦肉计.于是在军事会议上,黄盖假装与周瑜意见不和,甚至出言不逊。于是周瑜大怒,下令将黄盖斩首，众将苦苦求情，周瑜便将黄盖处于杖刑,将黄盖打得卧床不起.这正是做给诈降周瑜的蔡中蔡和看的。于是阚泽为黄盖献诈降书,蔡中蔡和又恰好将这一假情报传回了曹营,曹操就相信了黄盖,之后赤壁之战爆发,诈降的黄盖开船来投

4、降曹操,不料曹操中计,曹操的船团被黄盖的火船击中而着火,加上庞统的连环计和诸葛亮招来的东风,曹操军溃不成军,经过周瑜的奇袭后几乎全军覆没,甚至到了差点要被关羽所杀的地步.之后曹操惧怕周瑜,一直不敢南下。周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨关羽率兵北上伐曹，击败于禁大军，包围了樊城，曹操情况十分危急，于是与孙权结盟，孙权于是派遣吕蒙趁关羽的荆州空虚，使军士假扮成商贾骗过荆州守军一举夺下荆州，而后又安抚荆州民众使关羽军的军心大乱，关羽见大势已去遂领败军逃至麦城固守，同时派人向上庸求援，结果上庸太守刘封听了孟达的谗言而未派遣援军，关羽只得溃城突围，被孙权手下潘璋设伏擒获，终

5、遭斩首。关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。毒已渗入骨头，有一个名名叫华佗的名医来给关羽治伤。关羽问华佗怎样治法？华佗说：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”关羽喝了几杯酒就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。关羽，一边喝酒，一边下棋。过了一会，血流了一盆，骨上的毒刮完，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”华佗说：“我行医以来，从没见像你这样了不起的人，将军乃天

6、神人也。"刮骨疗毒刮骨疗毒：就是将深入骨头的毒液用刀刮除，达到治疗的目的。特指历史上关公刮骨疗伤，后也用刮骨疗毒比喻意志坚强的人。东汉末年，刘备、关羽、张飞在徐州失散后，关羽留在曹营。得知刘备在河北袁绍处，就带领二位皇嫂去投奔，曹操不许。关羽凭自己的勇猛，连续过东岭、洛阳、沂水、荥xíng阳和黄河五关，斩杀孙秀、孟坦、韩福、下喜、王植和秦琪六位战将。过五关斩六将过五关，斩六将指的是关羽连过曹操五个关卡，斩了六员大将才摆脱曹操投奔刘备，后比喻英勇无比或下决心克服重重困难，含褒义。东汉末，曹操亲率大军南下屯驻赤壁，企图消灭刘备与孙权。诸葛亮出使东吴结成孙刘联盟。周瑜主

7、张用火攻曹，双方派黄盖、庞统降曹作内应，曹操将战船连在一块。诸葛亮给周瑜写封信：“欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风”。万事俱备，只欠东风万事俱备，只欠东风出自《三国演义》四十九回，原意是周瑜定计火攻曹操，作好了一切准备，忽然想起不刮东风无法胜敌。后以此比喻一切准备工作都做好了，只差最后一个重要条件。活动三：认真描红，写美汉字。1．认真观察字形结构，描红。2．组内互阅互评。3．全班展示临摹的钢笔字。（其他人评议。）注意撇捺在字的中部要舒展。【检测反馈】写出下列故事的主人公。空城计（）苦肉计（）夜走麦城（）刮骨疗毒（）过五关，斩六将（）万事俱备，只欠东风（）第二

8、课时活动一