美术-我会制作七巧板,活动反思.doc

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1、美术:我会制作七巧板，活动反思美术:我会制作七巧板，活动反思（一）：美术《我》活动反思美术《我》活动反思美术《我》活动反思中班孩子对于己经有了一些基本的认识，在与同伴相处过程中孩子经常会这样说：我今天扎了两个小辫子；今天我的头花是蝴蝶结形状的；妈妈说我的眼睛有点小等等。虽然只是只言片语，但孩子开始对自己有了不同的认识，发现了自己与别人的不同。今天的活动就是在孩子认识自己的基础上知道自己和别人有不同Z处，初步学握绘画简单人像的方法，尝试画出自己脸上细微的部分。人物像是中班幼儿应掌握的基本绘画技能，考虑到刚升入中班

2、的幼儿还没有很好的绘画基础，不会画人像，所以本活动我把绘画人的脸部作为重点，让幼儿在比比、看看、练练的形式下初步掌握绘画简单人像的方法。活动中首先以谈话活动导入，比较男生与女生的不同；自己与别人的不同，通过与别人比较，知道自己和别人有不同之处，知道自己都是特别的存在，与别人都是不一样的。下一步是让幼儿深入欣赏一些优秀的幼儿自画像，在欣赏的同时比较发现儿种画眼睛、嘴巴、发型的形式，这一点对于幼儿来说还是比较容易掌握的。这里请个别幼儿讲一讲，他们能注意到各不相同的外表特征和一些细节。例如：女生的头发长长的，扎了两个

3、小辫子，还带着两个小花。男生的头发短短的，竖在头上，有点像小刺猬的刺等等。通过这些让孩子进一步了解脸部的主要特征，初步掌握画法。在孩子讲述的时候还对孩子讲出的特点进行了示范，讲解画法。最后就是孩子进行绘画创作，这时要提醒孩子不能画太小，提示孩子可以边观察自己便进行绘画。绘画结束后对其进行涂色，孩子们积极性很高，涂得很细致。本次活动还有很多值得深思的地方。首先是美术活动需耍示范吗？齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”尖锐地指出了模仿绘画的害处。《纲要》提出艺术教育必须“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向豊大

4、家都知道模仿画是扼杀了幼儿童稚而天真的绘画方式，那么范画究竟要不要出示？何时出示？在本次活动中我采用的是部分示范。在孩子讲述的时候我针对孩子的讲述进行特征示范。对于中班幼儿这是首次接触画人物，对于他们还是有点难度的，所以我通过部分示范以突破难点，达到教学FI标。我个人觉得正确、合适的教师示范往往能给孩子一个好的导向作用。适当的示范是孩子深刻认识和掌握美术技能的重要途径。另外示范不仅仅包括教师示范还可以是幼儿示范。让孩子用自己的的眼光去观察同伴的作品，用他们自己的思维方式进行无言的交流，去解释画面，就能找到他们之

5、间自己的共鸣和心灵上独特的吻合。这就是出示优秀的幼儿自画像的目的。每个幼儿的美术创作是个性化的，其中有许多值得相互学习借鉴的成份，介绍那些有创意的表现，引导幼儿在学习借鉴的基础上想像和创造，往往起到事半功倍的作用。其次处于对孩子已有经验的考虑，本次活动我们只让孩子进行面部的自画像。内容有所缺乏，希望在以后的活动中能让孩子观察更全面一些，包括穿着打扮以及动作姿态。美术:我会制作七巧板，活动反思（二）：七巧板探秘活动反思七巧板探秘活动反思哈尔滨市王兆新村小学校刘颖一、活动主题的选择：1.中国传统非物质文化中，孩子游

6、戏活动的传承与发扬作为有着悠久历史和文化的文明古国，古人的智力游戏七巧板、华容道、九连环和体育游戏抖空竹等已经越来越不被今天的孩子所了解和熟悉了，游戏小的神奇奥秘与乐趣渐渐成为成为沉睡的历史并将逐步被遗忘，所以我把这当中比较浅显并与数学可融会贯通的七巧板作为活动主题。2•学生课余游戏活动的选择与引导今天的孩子在独生子女的环境下成长，学习压力增大，生活中伙伴缺失，在家里孤独、电脑游戏成为对学生最大的诱惑，对学生身心成长产生太多的负面影响；在学校不会玩有益的游戏，打闹、追打、玩卡、造成学生校园伤害、卫生健康等事件成

7、为常发事件，所以在课堂上了解祖国的传统游戏的魅力，发现玩中的奇妙与乐趣、思考探究游戏的制作秘密，培养学生对祖国传统游戏发明的自豪感和传承发扬传统游戏的责任感。二、不同教学策略与效果分析做为这一主题我经历了三四届四年学生的教学尝试,并开展了多种教学方法让孩子们制作七巧板，拼摆七巧板。第一年我选用了先让孩子充分的拼摆再口行发现设计制作，学生玩的乐趣高，到做时随意画大小不同的七块，其形似但都不规范，反思后我认为是教师没有充分让学生寻找七块间的关系，做完再拼不形象，孩子的兴奋点没了，再想反复指导学生修改学生已经不配合了

8、。第二年教学时继续玩，玩后以课件形式让孩子理解小块的一边是大块的一半的关系，孩子看后就领会了，这时用一张大正方形制作时大三角形就能自主发现采用对角折画的方法确定，但在中三角形找中点上孩子直接折出的有大有小，直接影响后面的四小块的大小，最后探究明确用量中点或角对中心点折等方法，实践后发现量很慢不好确定，折较快，但这种折法平行四边形折后不能用折线只能用折点，孩子要看清想好再画，这样课堂经历