标点符号之点号课件.ppt

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1、正确使用标点符号课前欢乐时光有一位媒婆为一位秀才作媒，写了一张纸条告诉秀才女方的长相，秀才看了非常高兴，以为自己可以娶一个漂亮老婆，请你依秀才的想法加上标点符号：乌黑头发没有麻子脚不大正常乌黑头发，没有麻子，脚不大，正常。可是结婚那天，一翻开头纱，秀才吓了一跳，新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐，秀才生气的找媒婆理论，媒婆却说：“我早就告诉你了！”请依媒婆的意思加标点：乌黑头发没有麻子脚不大正常乌黑，头发没有，麻子，脚不大正常。【教学目标】1、了解现代汉语中各种点号（尤其是顿号、分号、冒号、问号）的基本用法及注意事项。2、能够正确判别

2、各种点号用法的正误。解读高考考纲标点分类标点符号分为两大类，一类是点号，一类是标号。点号七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。命题趋势①考查重点会放在顿号、冒号、分号、问号、括号、引号、书名号和破折号用法上。②尤其注意标号和点号连用，如引号与点号连用时，点号的书写位置。命题形式本考点的命题形式：一是单项选择题，包括选择正确的或错误的两种形式，二是给具体的句子加标点或用“/”形式断句。课前

3、考题试做1（10年山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系;人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。D艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美

4、术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。答案B解析A项“模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。课前考题试做2、（09年山东卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是A.郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。B.从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、

5、共渡难关。D.德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”答案:D【解析】A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；B项不用问号；C第二个顿号改成逗号。使用顿号应注意的问题总结归纳一、顿号1、如果句子内部并列成分不属同一层次，大的并列词语间要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。2、集合词约定俗成的词语，无须停顿，不用顿号3、相邻数字表概数，中间不用顿号。4、并列词语之间有"和"、"与"、"及"等连词，连词前不再用顿号。5、并列的词语后有语气词，使停顿

6、语气变长，不用顿号，用逗号。6、成份较长的并列词语间,不用顿号而用逗号。7、并列词语作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。课堂精讲精练课堂精讲精练二、分号使用分号应注意的问题总结归纳1、并列分句中没有逗号，不能直接用分号。（只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。）2、分句中已用句号不能再用分号3、有时为了使句意紧密，非并列关系（转折、因果关系）的多重复句内，第一个层次间也用分号。4、分条陈述时，每条内部不管有没有逗号，分句之间都可用分号。课堂精讲精练三、冒号使用冒号应注意的问题总结归纳1、一个句子中不能有两个冒号2、冒号的提

7、示范围，一般要管到句末。3、没有用原话（间接转述或部分引用）的，都不用冒号。4、直接引用别人的话一般用冒号，“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。课堂精讲精练使用问号应注意的问题总结归纳四、问号1、非疑问句不用问号。（有的句子中虽含有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句所表达的并不是疑问语气，末尾不能用问号。）2、倒装句中间用逗号，问号用在句末。3、选择问句中，一般是在最后一个选择项后用问号，其余的用逗号。4、作者为了表达的需要，强调每一个选择项的独立性时，可以在每个选择项的后边都用问号。5、非选择问句，有几问就用

8、几问号。表连续问的句子，每一问后都用问号。课堂精讲精练※区别选择问句与连续问句。前者实际上只有一个疑问，只要求根据具体情况加以回答；而后者则连续几个疑