枝一叶总关情-咏物诗鉴赏(练习).ppt

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1、一枝一叶总关情——咏物诗鉴赏【学习目标】1、学习鉴赏咏物诗，欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画2、明确欣赏咏物诗的步骤和方法，把握作者在描摹事物中所寄托的感情一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。猜一猜下面诗歌所咏为何物竹病牛垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。蝉的特点——在高树上饮着清露、自在鸣叫，不须借秋风声音自然远扬蝉昭君怨道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。梅花特

2、点——无论竹篱茅舍，还是玉堂琼榭，一般开所言之志——赞扬贫贱不移、富贵不淫的高洁品质手法——托物言志咏梅【感受高考】（2007年重庆卷）海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。　只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。惜牡丹花(唐)白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。【注】崇光：美艳的光彩(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?（09年天津卷）阅读下面的

3、诗，按要求作答。严郑公宅同咏竹唐·杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注】严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。　只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。惜牡丹花(唐)白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。【注】崇光：美艳的光彩(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后

4、二句抒写情感时使用了什么手法?(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?2007年重庆卷(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。　只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。同学答案：写出海棠花香气环绕、光彩美艳的特点。运用了拟人、借代的手法。“睡”将海棠拟人化，“红妆”借代海棠。参考答案：前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，把花当作人来写。(2)苏

5、轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?同学答案：苏诗抒发了自己对海棠花的喜爱和赞叹，同时也表达出自己欲燃烧自己，照亮别人的奉献精神。同学答案：白诗抒发了诗人不得志，不被重用的落寞悲伤之情，如同夜里的牡丹无人欣赏，内心充满孤寂。【参考答案】苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢惜牡丹花(唐)白居易 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。【感受高考】（09年天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。严郑公宅同咏竹唐·杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。

6、雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注】严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？同学答案：【首联】嫩绿的竹子有一半还包着笋壳，新长的竹梢才刚过墙。【颔联】在书房处，看到天色昏暗，阴寒之气迫使酒杯发凉。【颈联】一场涓涓细雨洗净空气中的尘埃，微风吹来，闻到淡淡清香。【总结】描写了竹子坚贞、有气节、生命力旺盛的形象。严郑公宅同咏竹唐·杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过

7、酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。参考答案：【形象】嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。（2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。“但令无剪伐，会见拂云长。”同学答案1：如果不砍伐，竹子一定会冲破云霄，不断生长。突出竹子的坚韧和顽强的生命力。作者借竹子自比，写出自己的坚强不屈，努力进取。同学答案2：竹子不被砍伐，就能生长，表达作者希望像竹子一样，不被压迫，得到重用。【参考答案】示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要呵护人才，不要摧残人才。示例三：期待得到提携，使自己有所作为。答案符合诗意，言之成

8、理即可。【总结反思】几点提醒：1、紧扣文本，分析所咏之物特点；2、由物到情，不能架空分析情感；3、掌握咏物诗常用手法【小试牛刀】画眉鸟　欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。1、前两句写了什么内容？2、后两句用什么手法来表现作者的思想？1、前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象：山花绚丽，树阴浓密，画眉鸟在其间