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《改错历年考点分析和技巧指导.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、短文改错命题特点⑴用来命题的短文内容与学生的学习生活非常贴近，好像就是学生的习作。⑵长度均在100词左右。⑶这些材料都是记叙文。⑷新课标卷的设题通常是：1处多1个词，1处少1个词，8处错1个词。⑸需要添加或删除的词通常是冠词、介词、连词、不定式符号、助动词、物主代词等。⑹需要变形的词通常是名词、动词、形容词、副词。⑺所有考点都是最基本的语法知识、最常用的单词和短语的意义与用法，以及逻辑意义的连贯。没有超出中学课本中讲的语法内容。即只要掌握课本中讲的语法就足以应对考试了。短文改错与语法填空的异同：相同：主要考点基本相同
2、。如：⑴名词、代词、冠词、介词、连词。⑵时态一致、主谓一致、非谓语动词、词类用法、比较等级。以上两个方面分别对应语法填空的纯空格题和给词题。相异：不相同的有两点。⑴十分常用的词的用法辨析。⑵不便归纳的其他项目。备考指南(十大考点)从上表可以看出，短文改错的考点与语法填空的考点除“辨析”与“其他”外，是相同的。原来语法填空15分不变，现在又增加主要考查语法的短文改错15分(其中，12分到13.5分是语法)，毫无疑问，语法比以往重要多了。值得注意的是，我们既不要淡化语法，因为没有语法就没有准确的英语；也不要深化语法，深化
3、了就会步入语言学习的误区，使本来生动活泼的语言变得枯燥乏味，失去学习语言的兴趣。对此，命题人对语法的把握是适度的，只考最基本的语法，只考最常用词汇的用法，大多数在初中和小学就已学过了，只要经常阅读，增强语法意识，都是些无师自通的内容。备考策略：在平时的写作练习中，养成跟同桌或同学互改的习惯；老师批改后的作文要认真思考：错了哪些，为什么老师这样批改。备考内容：主要从以下十个方面入手。考点1：名词的数与格⑴在several,few,many,oneof,acoupleof,three,oneandahalf,alarge
4、numberof,scoresof,dozensof等词语后，或虽没有这些词但语境提示我们，本应接复数可数名词的，但文中却用了单数。如：Forexample,wecandoreadingforoneandahalfhourand…(hour→hours)［2014课标II］⑵像advice,fun,homework,information,news,progress,equipment,furniture,baggage,luggage,jewellery,clothing等不可数名词是没有复数形式的，但在文中却用了
5、复数。如：Itfeltverystrangetotravelwithoutanyluggages.(luggages→luggage)［2011课标］⑶本应用名词的所有格的，但文中没有用。如：WhenIfinallyarrivedatmyfriendhelentmelotsofclothes.(myfriend→myfriend’s)［2011课标］考点2：指代一致⑴上下文的人称不一致。如：Thankyouverymuchforshowingthemaroundyourcityandprovidinguswithth
6、ewonderfulmeals.(them→us)［2011大纲］⑵上下文的单复数不一致。如：…bothofthemhavesimilarideas…Otherwise,itisimpossibleforhimtohelpeachotherandtomaketheirfriendshiplastlong.(him→them)［2014大纲］⑶上下文的性别不一致。如：Beforeherleaving,Ipreparedagifttoshowmybestwishestohim.Shesaid…(him→her)［2010
7、大纲］⑷人称代词格的误用。如：LiMing’sparentsinvitedItospendtwowonderfulweeksinQingdaowiththem…(I→me)［2007课标］⑸人称代词、反身代词、疑问代词等的错用。如：Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfromothers…(从句主语which是指thevoice,这种声音使“他”与别人分离,故改himself为him)［2013课标I］考点3：冠词⑴基本用法：单数可数名词前，表示“一个/段/座/本”等时要用a或an
8、；表示特指时用the。如：Inotherwords,wewouldbeseparatedforlongtime.(longtime→alongtime)［2010大纲］Manycountriesintheworldfindtheydon’thaveenoughwater.Todealwithaproblem,Ithink,weshould…(a
