短文改错解题技巧指导

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1、LearningGuideforPassageCorrecting“短文改错解题技巧指导”导学案主编：孙文多【学习目标】1.识别错误并正确校正语篇的能力。2.准确理解语篇，掌握内容及行文逻辑的能力。3.综合运用英语知识的能力。【教学重难点】教学重点是学生能掌握一些做改错题的技巧和方法，加强学生的语篇结构分析能力及逻辑推理能力，难点是怎样帮助学生熟练运用这些技巧和方法，提高他们纠错的能力和改错题的得分率。[TeachingProcedures]SteplPrepaFation（仓U设情境，复习导入）Domeafavor

2、Findthewrongwordsandcorrectthem.7.Todaywewilllearntpassagecorrecting.2.1willshowyouwhattocorrectthepassage.3.Pleaselistenmecarefully.4.Apparently（显然）,Iamalittlenervousbecauseoftherearemanymistakesinhiswords.Step2Presentation（知识呈现，归纳要点）I短文改错设错方式及规范增加：在缺词处加一个漏字符号

3、（A）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线⑴划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。II短文改错的答题原则（1）四不改：①标点符号不改。②大小写不改。%1词序错误不改。（不是不改，而是按错词或少词来改）。%1在纲外生词不改。文中出现带汉语注释的词，在句中不可能用错。（2）八-原则：①在有错处改动一词。③最小限度地改变单词形式。⑤多改正，少添加或删除。②改变实词形式，不能将一个实词换成另一个实词。④添加或删除虚词（如冠词，介词等）。⑥最大限度地保持句子和短文原意。Ill短文改错口诀：动词

4、形，名词数，还要注意形和副；非谓语，细辨别，代词格，细领悟;介词短语常常考，习惯用法要记住；句子成分多分析，逻辑错误须关注,冠词连词常光顾。Step3Practicf（考题重现，深入探究）解读短文改错口诀-、动词形1.动词的时态和语态错误。2.主、谓不一致的错误。1.Notonlyyoubutalsoheliketousethem.2.Thelastoneboughtbyagirl.二、名词数指名词单、复数形式的用法错误。1.Mi*.Shen,IstillrememberthatIoweyouanapples.2.N

5、owtherearemanyapplesinmyhomes.三、还要注意形和副1・形容词：修饰名词、作系动词的表语2・副词：修饰动词、形容词、过去分词、整个句子3・比较级和最高级Finally,hegothisapple,contentandhappily.四、非谓语，细辨别这是考查最多的错误形式之一。主要有现在分词、过去分词，动名词和不定式错误。Givinganotherchance,Iwillaskforanotherone.巩固练习：1.1couldnottorunveryfastandfellbehind.1

6、.Inclass,hesuddenlyheardhisnamecalling.五、代词格，细领悟1.人称代词主格和宾格，物主代词的使用。2.反身代词oneself的使用。3.不定代词的使用。4.Both,all,either,neither,none的使用。5.Whose和who's,its和it's的区别。巩固练习：1.Whoseinchargeofourclass?2.ItishightimethatIdidanythingspecialtoexpressmythanks.六、介词短语常常考，习惯用法要记住。主要

7、考查固定短语，固定介词的搭配。其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。1.MaCaiyueissittingnextMaCaixia.2.Suddenly,IcaughtasightofMrZhang.七、句子成分多分析不同的句子成分要用不同的词类；不同的语境要选择不同的词语。只有对句子结构和成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。Shelookedatmeandstartedtolaugh.t€Howareyoulaughing?"Iasked.巩固练习：1.Myroommatelivesinasmall

8、town,aquiettownwhichIwouldliketolivemyself.2.ThereasonforTomcomeslateisthathegetsuplate.八、逻辑错误须关注与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误，如称谓上的张冠李戴。MissSunismyfavoriteEnglishteacher.Hegrad