弗洛伊德的精神分析理论.ppt

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1、精神分析发展理论与人生悟空的师傅住在哪里?灵台方寸山斜月三星洞改变世界的三位伟大的犹太人改变了人类对于社会的认识改变了人类对于自然的认识改变了人类对自身的认识弗洛伊德曾指出他所做的全部工作就是为了揭开“斯芬克斯之谜”，他的精神分析学说，以人作为研究对象，强调人的非理性作用。从人的心理深层结构和内在心理动力方面去探讨人的奥秘一生致力于揭开斯芬克斯之谜究竟什么是“精神分析”？精神分析是弗洛伊德在治疗神经衰弱症以及其他精神疾病时逐渐发展起来的一套完整的心理学体系，主要包括三个方面：（1）它是一种治疗精神和神经错乱的理论。它认为神经症是可以治疗的，关键是要了解导致神经症的病因，而这些病因

2、往往不是病人得神经器官受到了器质性的损伤，而是病人受到了某种精神创伤，这些创伤往往来自童年，以无意识的形式保留下来。（2）它试图解释人类人格的形成与运转。（3）它提供了关于个人如何在人际关系和社会中活动的理论。弗洛伊德把人的无意识现象的内容作为精神分析心理学研究的主要对象。冰山理论精神分析的对象意识现实原则：是一切感觉、知觉和理性思维的主体，是自觉活动的激发者。前意识中间环节：是无意识向意识发展的过渡领域，是临近意识的心理现象，是当下意识不到却可能被回想起来的东西无意识快乐原则：“里比多”的原始的、本能的永恒冲动，遵循“快乐的原则”，强烈的寻求发泄和满足。人的精神活动的三个层次早期

3、观点：冰山理论人的全部精神生活，如同一座漂浮于海上的冰山，意识世界只是呈现在海洋表面上的山尖，它在全部精神世界中只占一小部分，而无意识世界则是海洋下面的那巨大的山体。弗洛伊德认为，人的所有行为都是由一种或多种生理本能所驱动，通过某种行为方式降低生理张力。本能——心理动力的问题1.自由联想就是精神分析者让患者在全身心都处于放松的情况下，进入一种“自由联想”的状态，不给患者的思路以任何有意识的引导，但是患者必须如实地报告他所想到的一切。。2.梦的分析弗洛伊德认为，梦不是偶然形成的联系，而是被压抑的欲望伪装的、象征性的满足。为说明每一个构都包含着隐藏着的意义，弗洛伊德把梦境为“显梦”

4、和“隐梦”两部分。3.对日常生活的分析强洛伊德特别注意分析日常生活中大量的、常见的遗忘、口误、笔误、疏忽等过失现象。精神分析的方法西格蒙德·弗洛伊德（奥地利）SigmundFreud1856年5月6日-1939年9月23日弗洛伊德的一生1865-1873年，除第一年外，连续7年名列全班第一1873年（17岁），因成绩优异保送到维也纳大学医学系。1881年（25岁）毕业，获得博士学位。从小兴趣广泛，涉猎广泛的知识领域。他通晓多种语言，十分熟悉希伯来文，精通拉丁文，希腊文，英文，法文，还自学了西班牙语和意大利语。弗洛伊德喜爱文学，阅读过大量不同作家的作品，对歌德的作品也十分欣赏。阅读

5、了大量的哲学著作。亚里士多德的原著，从莱布尼兹，赫尔巴特，叔本华，尼采，布伦塔诺和穆勒等哲学家的思想中汲取过丰富的营养，力求理解关于人本身的知识。翻译了J.S穆勒的著作。学习上的刻苦进取精神分析的第一个案例——安娜·欧安娜·欧（化名）真名：BerthaPappenheim贝尔塔·帕本海姆，她的父母是富有的犹太人，她还是玛莎·伯恩雷的一个朋友，是个娇生惯养的姑娘。后来成为德国一名著名的社会工作者精神分析的第一个案例——安娜·欧癔病（歇斯底里症）——检查未发现器质性病变，生理上无问题安娜发病时的症状：严重厌食，半边脸麻木，一条胳膊一条腿瘫痪，不时出现幻觉，记忆缺失，失语，剧烈头痛弗洛伊

6、德本我、自我、超我的人格结构人的心理活动或精神活动意识：与感知相连潜意识：包括本能、欲望，与社会道德、风俗习惯、法律不相容构成了人类行为背后的内驱力1415本我自我超我内容潜意识、原始、本能“意识”良心自我理想支配快乐原则现实原则是非标准、道德标准冲动类型情感、欲望理性、现实超我的惩罚性、消极性、批判性部份抽象的，由雄心、理想构成初级思维过程非理性、非逻辑、幻想，与现实脱节以现实和理性方法为基础解决问题是非、理想、伦理、道德等目的争取最大快乐最小痛苦帮助本我获快乐的满足使人按照文化教育、宗教要求、道德标准行动作用时间年龄越小作用越大具有一定的年龄年龄较大，代表道德标准和人类生活高级

7、方向心理防御机制压抑升华原始的机制分离投射投射认同无所不能贬低原始的理想化压抑否认反向作用转移逆转抑制与权威认同禁欲理智化感情隔离几点建议善待自己，明白一个现实:我们有可能有可能一辈子都活在童年（或过去）的阴影里，而不自知!面对原谅成长接纳