文言文高考复习学案之二：虚词的推断方法

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1、第二课时虚词的推断方法1、对照比较法就是熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在做题过程中，将给定的句子与典型例句进行比较，推出文言虚词的意义和用法的虚词判断方法。例如“之”的用法，我们可以熟记“石之铿然有声者，所在皆是也。”“句读之不知，惑之不解。”“子孙视之不甚惜”等三个句子，我们可以分清它们的用法分别是定语后置的标志、宾语前置的标志、代词。了解了这些用法，下面的三个题就可以迎刃而解了。①蚓无爪牙之利。②夫晋，何厌之有。　③侵之愈急。 2、语境推断法就是联系语境作具体分析，判定虚词的具体意义和用法的方法。①针针丛棘，青麻头伏焉（蒲松龄《促织》）语境是一只“青麻头”

2、（蟋蟀）藏匿在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。3、“删”“换”“代”法有些文章虚词的用法，可以通过删除或替换的方法来推断。删除或替换虚词后句意表达不受影响的一般是连词。4、语法分析法根据语法知识判别虚词意义，首先将句子主干抽出，划分句子成分，而后看虚词的功能。一般来说，代词充当句子的主语、宾语和定浯；副词充当句子的状语；介词往往与名词、代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补语；连词在句子中只起连接作用，不作句子的成分，表动态或语气。①吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）“吾妻”是主语：“美”形容词的意动用法，作谓语：“我”是宾语；由此可确

3、定“之”介于主谓间，取消句子独立性。②卑贱之人，不知将军宽之至此也（《廉颇蔺相如列传》）“鄙贱之人”中，“人”是中心词，“鄙贱”是定语，所以“之”应是助词，相当于“的”。5、句式分析法①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》）是介宾短语后置句，“于南亩之农夫”介宾短语，“于”是介词“比”的意思。②石之铿然有声者（苏轼《石钟山记》）是定语后置句，“石”是中心语，“铿然有声者”是定语，“之”是助词，定语后置的标志。6、对句互推法语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法①舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。（陶潜

4、《归去来兮辞》）“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。②因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》）“因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意思，由此可推断“因”也是乘着的意思。反馈练习1、（09高考江西卷）下列各组各组句子，加点的词的意义和用法不相同的一项是A．何忧为奚以之九万里而南为B．客偿博所负将以求吾所大数也C．若中心愿之乎非曰能之，愿学焉D．至夜分，乃散去良乃入，具告沛公 2、（05高考福建卷）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是    （    ）A肝胆为之悼栗                        而身死国灭，为天下笑B既览必发

5、为诗，以纪其景物时世之变    独以近城故，箫鼓楼船，无日无之C蓬蒿没户，而志意常充然              是以就极刑而无愠色D庭学其试归而求焉                    寡人之于国也，尽心焉耳矣3、（09高考湖南卷）下了各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．其为变亦酷矣　　　　　　　　　　　　　　吾其还也B．往往清丽奇伟，工于举业百倍　　　　　　亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也C．饮食起居、动静百为，不能勉以随人　　　　木欣欣以向荣，泉涓涓而始流D．能推食与人者，尝饥者也　　　　　　　　　《齐谐》者，志怪者也4、（98年高考全国卷）比较下列各句中“以

6、”字的用法，判断正确的一组是：①俅以幸臣躐跻显位②得全首领以没③扈从以行④至以刃裂颈断舌而死A、①和④相同，②和③相同B、①和④相同，②和③不同C、①和④不同，②和③相同D、①和④不同，②和③不同5、（06高考安徽卷）下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．神农为耒耜，以利天下蔺相如徒以口舌为劳B．李衡于武陵龙阳汜洲上作宅此所谓战胜于朝廷C．家犹国，国犹家，其义一也王之好乐甚，则齐国其庶几乎D．鄙意晓示家童，未敢间之有识夫庸知其年之先后生于吾乎6、（08高考湖南卷）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A.因奏自建宁县往代之不如因而厚遇之，使归赵B初彭州，以母夫人老，不

7、果行向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀C又富家有盗夜入启其藏者夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦D使与之游，待之极厚有志与力，而又不随以怠7、（08年高考山东卷）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.遂家焉　　　乃实告之焉    B.将何作　　　何复尔C.不辞而还　　裂之衣而束之   D.群扶以归　　欲劙颈以塞责耶8、（09年高考山东卷）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A． 攻原得卫者假舆马者B． 侍公而食信而见