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时间:2020-04-01
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1、2014中考语文专题复习古诗鉴赏之景物描写1、感受意象2、把握情感3、赏析手法本节课重点赏析指导:◇感受意象意象,即融入作者主观情感的客观景象。◇感受意象移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。【2012·株洲】1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?◇感受意象移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。【2012·株洲】1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?◇感受意象闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。【2011·宿迁】1.这
2、首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点?◇感受意象闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。【2011·宿迁】1.这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点?◇感受意象钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。丰乐亭游春欧阳修绿树交加山鸟啼,清风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。这两首诗都写春天景物,但时段不同,白居易写的是____时的景物,欧阳修写的是_____时的景物。梅花、雪……青草、绿柳、桃花、红杏……莺、燕、蜂、
3、蝶……浅草、繁花、落红……春:荷花、芭蕉、蛙声、浓阴……夏:菊花、枫叶、霜……秋:冬:◇感受意象体现季节特点的典型景物:◇感受意象野池唐·王建野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。【2012嘉兴】1.诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句描绘了池水,植物的景象。◇感受意象野池唐·王建野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。【2012嘉兴】1.诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句描绘了池水,植物的景象。参考答案:满溢(满);丰茂(茂盛、果实丰硕)◇感受意象野池唐·王建野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止,蜻蜓
4、上下鱼东西。【2012嘉兴】1.诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句描绘了池水,植物的景象。温馨提示:注意描写性词语。◇感受意象早梅齐己万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。【2012成都】1.在诗人齐己笔下,“早梅”具有怎样的特点?请概括作答。参考答案:不畏严寒,傲然独立(幽香素雅,清丽脱俗)(语意相近即可)。◇感受意象早梅齐己万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。【2012成都】1.在诗人齐己笔下,“早梅”具有怎样的特点?请概括作答。温馨提示:逐
5、句分析,多点回答。◇感受意象阙题①(唐)刘慎虚道由白云尽,春与青溪长。时有落花至,远闻流水香。闲门向山路,深柳读书堂。幽映每②白日,清辉照衣裳。【注释】①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失②每:每当。【2012·南京】1.白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之(请用诗中的一个字概括)◇感受意象阙题①(唐)刘慎虚道由白云尽,春与青溪长。时有落花至,远闻流水香。闲门向山路,深柳读书堂。幽映每②白日,清辉照衣裳。【注释】①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失②每:每当。【2012·南京】1.白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了
6、“读书堂”环境之(请用诗中的一个字概括)◇感受意象阙题①(唐)刘慎虚道由白云尽,春与青溪长。时有落花至,远闻流水香。闲门向山路,深柳读书堂。幽映每②白日,清辉照衣裳。【注释】①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失②每:每当。【2012·南京】1.白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之(请用诗中的一个字概括)温馨提示:体会意象的组合◇感受意象绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。【注释】此诗作于杜甫草堂。【2012镇江】2.本诗描绘的初春景物主要的特点是什么?参考答案:充满生机,和谐美好。◇把握情感野池唐·王
7、建野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。【2012嘉兴】2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?参考答案:作者对自由、闲适生活的向往之情。◇把握情感野池唐·王建野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。【2012嘉兴】2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?温馨提示:根据意象寓意把握情感。◇把握情感根据意象判断情感:明月、鸿雁、家书、日暮、烟波……思乡杨柳、长亭……惜别子规、猿声、梧桐、风雨……愁苦流水、落花、夕阳……伤时◇把握情感谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼
8、。【注释】
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