四个太阳第一课时.doc

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1、教学内容四个太阳（人教版一年级下册24页）共几课时22课型新授第几课时11主备人陆秀伟执教陆秀伟施教日期2017年3月25日教学目标1、认识“道、送”等13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。重点运用学过的多种识字方法识记13个生字，并能熟练的运用生字组词，说句子。难点运用学过的多种识字方法识记13个生字。教学资源教具、学具准备：多媒体学程预设修改意见一、游戏导入（2分钟）出示一个有关太阳的小谜语，激发学生的学习兴趣，同时引出课题：四个太阳。二、导学达标：教材24页四个太阳（一）生字教学1、出示学习目标（1分钟）（1）认识13个生字：太、阳、道、送、忙、香

2、、甜、温、暖、该、颜、因、尝。（2）能正确、通顺、有感情地朗读课文。2、教师出示学程单，学生根据学程单提示自主先学（5分钟）学程单（1）给课文标好自然段。（2）圈出文中的生字。（3）把课文读正确、读连贯。3、质疑问难（2分钟）有哪些字的读音还读不准呢？请会的学生帮助解答。（二）交流识字方法（12分钟）4、随文识字，结合课文内容或图片识记生字。（1）“街道”：结合图片，学生读，造句子。（3）“熟”：熟，学生看图片，说什么熟了，加深记忆。（4）“颜”：学生用词语“颜色”造句。（5）“甜”、“尝”：伸出舌头舔甘蔗，这个字就是“甜”，你们平时尝的什么是香甜的？（6）“温

3、”：温，温暖，什么是温暖的？让学生体会温暖，再认识：冻僵，联系冬天时的天气体会，对比记忆。（7）学习“该、因”让学生组词，联系生活说句子。5、以练测学（10分钟）（1）出示带音节的词：挂着街道送给忙着熟了香甜温暖冻僵应该颜色因为（2）出示不带音节的生字：太阳道送忙尝香甜温暖该颜因（3）指名请学生读课文、拉火车读、师范读、全班齐读等等三、达标检测（3分钟）有感情的朗读课文四、能力提升（3分钟）1、我会拼úschti熟送尝甜Wgyy温该颜因1、连一连金黄的          水果 香甜的          阳光 温暖的          季节 多彩的        

4、  落叶四、课堂小结（2分钟）这节课你有哪些收获？自己说一说。板书设计四个太阳绿绿的金黄的红红的彩色的夏天秋天冬天春天课后作业1、认读生字并组词。2、背诵课文。