欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52108258
大小:42.50 KB
页数:2页
时间:2020-03-22
《教案测试报-译林牛津必修1(最新)Book 1_U1_Welcome to the unit.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、牛津高中英语教学设计单元:Unit1Schoollife板块:WelcometotheunitThoughtsonthedesign:Welcometotheunit这一板块的主要功能是激活学生与单元话题有关的已有知识,引导学生联系自己的亲身经历进行相关话题的讨论。生动的画面为该模块的语言学习设置了生动的语言情景,能有效地引起学生对话题的兴趣,调动学生的学习积极性。Teachingaims:1.tointroduceanddevelopthethemeofSchoolLife;2.togetmorespecificinforma
2、tionaboutSeniorOnestudentswhohavejuststeppedintoafreshnewlife;3.toenablestudentstogetmorechancesofpracticinglisteningandspeakingskills;4.toguaranteeeffectivecommunicationamongstudents.Teachingprocedures:StepOne——OverseaConversation+CompletingTimetables*Chinesestudent
3、-“Whatyouwillbedoingat8o'clockSaturdaymorning?*Britishstudent-“Sleepinglikealog.”(*asighofsurpriseofChineseStudent)[设计说明]通过此对话凸显中西方学校生活差异,伴随而来的Timetable的比较进一步深入话题,从而引出对预设话题Dreamingofcolorfulschoollife的思考。StepTwo——Comeintocategory将所列十点内容划分至schoollifeinChinaorschoollif
4、eintheUKorBoth*Beautifulschoolcampuswithmodernschoolfacilities.*Providingselectivecourses(dropsomeofthesubjectsthatyoudonotprefer).*Agreatvarietyofschoolactivitiesinvolved.*Morefreestyleiswelcomedwithfewerrulesandregulations.*Higherrequirementofstudents’academicabili
5、ty,relativelyhigherburden.*Beingateasewithteachers.*Offeringmorechancesofconnectingsociety,concentratingontheformoflifeabilities.*Sincerefriendsandclassmateswheneveryoucanturnto[设计说明]仁者见仁,智者见智,学生可就同一要点进行争论,从而突出中西学校生活的“异同”及其所具有的变化趋势。第2页共2页StepThree——Drawaconclusionthr
6、oughdiagrams[设计说明]由对上述十点的归类,得出共识:中西学校生活方式之差异逐渐变小,相容之处不断扩大。DifferencesSimilaritiesSimilaritiesDifferencesStepFour——Gothroughthe“History”ofChineseSchoolLife[设计说明]除了关注中西学校生活之间的对比差异,我们还应当关注中国学生学习生活的渐变过程。1)Toosimpleandtiringteachingmethod到Variousteachingactivities.2)Limit
7、edlearningresources到MakefulluseofMultimedia.3)Poet’squality到Moreoutgoing.StepFive——Ihaveadream“Myidealschoollife”[设计说明]讨论、交流共同完成对“理想学校生活”的设计,但在其过程中突出Ideal与Idle的区别,即理想的完美学校生活并非指慵懒的闲散生活。第2页共2页
此文档下载收益归作者所有