幼儿园社会教育活动设计与指导教学全套课件中职 学前教育专业教学资源包学前儿童社会教育活动 期中测试题参考答案.docx

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1、《学前儿童社会教育活动设计与指导》期中测试题参考答案一、名词解释1.幼儿社会性发展：即幼儿的社会化，是指幼儿从一个生物人，逐渐掌握社会道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。2.幼儿园社会教育：主要是幼儿教师通过有目的、有计划地组织幼儿开展各类活动，以帮助幼儿增加社会认知，掌握社会行为规范和社会行为技能，内化社会价值观念，形成良好的社会情感与态度，帮助幼儿适应社会生活，并引导幼儿在社会认知、社会情感和社会行为等方面协调发展的教育。3.价值澄清法：通过幼儿内部心理的活动进行价值选择、价值确定，然

2、后付诸外部行动的过程。4.行为评价法：指教师对幼儿的社会行为表现给予肯定或否定的评价，以增强和巩固其好的行为，削弱、消除其不好的行为的方法。二、填空题1.劳动2.领域目标3.自己与他人的关系4.自我评价本身带有反省思维的成分5.4-56.亲子交往7.利他行为8.幼儿需要有良好的交友技能9.同龄幼儿或年龄相近幼儿10.环境三、简答题1.（1）随机性和无意性；（2）长期性和反复性；（3）实践性。2.（1）以情感体验为主的方法：陶冶法、价值澄清法、共情训练法、角色扮演法；（2）以观察、实践为主的方法：参观法、实

3、践法、行为练习法。3.（1）通过各种组织形式开展幼儿园自我意识教育活动；（2）建立一个宽容接纳的外在环境；（3）创设良好的心理环境，帮助幼儿认识自己、了解自己。四、论述题1.自信心或称自信感，是指个体对自身行为能力与价值的认识和充分评估的一种体验。自信心是人的自我意识的重要组成部分，他影响人的整个个性社会性的健全发展，具有自信心是一个人迈向成功的第一步。自信心对一个人一生的发展所起的作用无论在智力、体力还是处事能力上都有着基石性的支持作用。自信心对幼儿心理健康和认识能力具有十分重要的意义，它能促使幼儿产生

4、积极主动的活动愿望，大胆探索，思考问题，乐于与周围人交往，经常保持愉快的情绪。对幼儿自信心的培养主要包括以下几个方面的内容：（1）建立良好的亲子关系。温暖和谐、愉快的家庭环境，良好的亲子关系是建立幼儿自信心的前提；（2）给予儿童自由权和主动权，多为儿童提供自己做决定的机会；（3）给予幼儿积极的评价。幼儿期的自我意识的一个很重要的特点就是依赖、轻易接受他人尤其是成人的评价。对一个成功的幼儿给予积极评价，会使他充满自信，做任何事情都相信自己的力量。（4）促进幼儿获得成功的体验。获得成功的体验是形成幼儿自信心的

5、基础。2.（1）社会教育能渗透在所有类型的区域活动中。虽然区域活动是一种开放式的学习方式，但是，儿童在自由地活动过程中需要和他人分享材料、协调空间、合作游戏等，因此需要具备更多的社会适应和协调能力，因此，无论是图书角还是表演区，或者科学探索区、美工角，都是发展儿童社会性的好地方。教师应有意识地在各种区域活动中渗透社会教育的目标。（2）材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段。区域活动是一种开放的和非正式的学习方式，其特点是幼儿有很大的活动自主性，幼儿可以按自己的兴趣和需要选择活动的方式。因此，在区域活

6、动中教师必须依靠材料的投放来对幼儿进行隐性的引导。例如在娃娃家游戏中，如果教师为每个进区的幼儿都准备一套玩具，幼儿就可能相对独立地游戏，如果教师为几个幼儿准备一套玩具，幼儿就能自然地产生分工，从而模拟出多种社会角色。（3）交往是社会性区域活动的重要特征。儿童的社会化发展离不开人与人之间的交往，在社会性区域活动中，这个特征更为明显。因为幼儿的自我意识、对他人的理解、规则的掌握、能力的发展都需要大家在一切相互模仿、相互学习、相互磨合、相互评价而促成。所以，区域内儿童的交往以及区域之间的幼儿交往都是发展幼儿社会

7、性的有效途径，需要老师的鼓励而不是制止。五、设计题要求：1．格式正确。（5分）2．目标、内容、活动材料与环境的设计、过程。（10分）3．内容设计的理由。（5分）答案略。