2011年全国各地中考数学模拟题分类45_投影与视图(含答案)

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1、http://www.czsx.com.cn投影与视图一、选择题1.(2011年黄冈中考调研六)图,下列四个几何体中,它们各自的三视图(主视图、左视图、俯视图)有两个相同,而另一个不同的几何体是()①正方体②圆柱③圆锥④球A.①②B.②③C.②④D.③④答案B2.(2011年北京四中中考模拟20)面形状的四张纸板,按图中线经过折叠可以围成一下直三棱柱的是()D、C、B、A、答案C3、(2011年浙江省杭州市模拟)如图,下列四个几何体中,它们各自的三视图(主视图、左视图、俯视图)有两个相同,而另一个不同的几何体是()①正方体②圆柱③圆锥④球(

2、第4题)第4题图A.①②B.②③C.②④D.③④答案:A4、(2011年浙江杭州三模)如图是某几何体的三视图及相关数据,则判断正确的是()A.a>cB.b>c-15-http://www.czsx.com.cnC.4a2+b2=c2D.a2+b2=c2答案:D5、(2011年浙江杭州六模)如图下列四个几何体,它们各自的三视图(主视图、左视图、俯视图)中,有两个相同而另一个不同的几何体是()①正方体②圆柱③圆锥④球A.①②B.②③C.②④D.③④答案:B3、(2011年浙江杭州七模)由若干个相同的小立方体搭成的几何体的三视图如图所示,则搭成这

3、个几何体的小立方体的个数是(  )A.3B.4C.5D.6主视图左视图俯视图答案:B二、填空题1、(2011年浙江省杭州市中考数学模拟22)14、在水平的讲台上放置圆柱形水杯和长方体形粉笔盒如右下实物图,则它俯视图是图  ,左视图是图      。答案:342、(北京四中模拟)右图是一块带有圆形空洞和矩形空洞的小木板,则下列物体中最有可能既可以堵住圆形空洞,又可以堵住矩形空洞的是()-15-http://www.czsx.com.cn答案:B3、(2011杭州模拟)如图是由棱长为1的正方体搭成的积木三视图,则图中棱长为1的正方体的个数是……

4、………………(▲)A.3个B.5个C.6个D.8个 答案:D3、(2011杭州模拟25)如图,由三个相同小正方体组成的立体图形的左视图是(  )(09台州中考中考试卷第一题改编)答案:D4、(2011杭州模拟26)由7个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,则关于它的视图说法正确的是…………………()A.正视图的面积最大 B.俯视图的面积最大C.左视图的面积最大 D.三个视图的面积一样大-15-http://www.czsx.com.cn答案:B5、(2011北京模拟32)在下面的四个几何体中,左视图与主视图不相同的几何体是()答案:B1.

5、(2011年黄冈市浠水县中考调研试题)如图所示的正方体,用一个平面截去它的一个角,则截面不可能是()A.锐角三角形B.等腰三角形C.等腰直角三角形D.等边三角形答案:C2.(2011年北京四中中考全真模拟15)一矩形纸片绕其一边旋转180度后,所得的几何体的主视图和俯视图分别为()A、矩形,矩形B、圆,半圆C、圆,矩形D、矩形,半圆答案:D3.(2011年北京四中中考全真模拟16)如图所示是由一些相同的小正方形构成的立体图形的三视图,这些相同的小正方形的个数是()A、4B、5C、6D、7答案:A建设和谐天门(第1题图)1.(2011湖北省天

6、门市一模)一个正方体的平面展开图如图所示,将它折成正方体后“建”字对面是()A.和B.谐C.天D.门-15-http://www.czsx.com.cn答案:D2.(2011浙江杭州模拟7)由若干个相同的小立方体搭成的几何体的三视图如图所示,则搭成这个几何体的小立方体的个数是(  )主视图左视图俯视图A.3B.4C.5D.6答案:C9.(2011年江苏连云港)若一个几何体的主视图、左视图、俯视图分别是三角形、三角形、圆,则这个几何体可能是()A.球B.圆柱C.圆锥D.棱锥答案.C1.(2011年宁夏银川)教学楼里的大型多功能厅建成阶梯形状是

7、为了().A.美观B.宽敞明亮C.减小盲区D.容纳量大答案:C(2011年宁夏银川)如果用□表示1个立方体,用表示两个立方体叠加,用■表示三个立方体叠加,那么下面右图由7个立方体叠成的几何体,从正前方观察,可画出的平面图形是().答案:A32左视图4俯视图(第5题图)5.(2011年青岛二中)一个长方体的左视图、俯视图及相关数据如图所示,则其主视图的面积为()A.6B.8C.12D.24答案:B-15-http://www.czsx.com.cn2、(2011年浙江仙居)小杰从正面(图示“主视方向”)观察左边的热水瓶时,得到的俯视图是()A

8、.B.C.D.主视方向答案:C二填空题1(2011湖北省天门市一模).图11-1是三个直立于水平面上的形状完全相同的几何体(下底面为圆面,单位:cm).将它们拼成如图11-2的新

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