七年级思想品德上册期中试卷.doc

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1、2008年秋季七年级上期期中试卷（政治）　　　 总分：100分时间：90分钟一、单项选择（每题2分，共50分）1、进入中学以后，我们站在一个新起点上。在这新起点上，我们的奋斗目标是（）A、以“我”为主，发展个性B、认识朋友，愉快生活C、努力学习，不断提高D、相互了解，增加友谊2、下列生命体中，最具有智慧的是（）A、植物的生命B、微生物的生命C、动物的生命D、人类的生命3、学习中有苦也有乐，下列对学习的苦与乐的看法正确的是（）A、学习中既有苦，也有乐B、学习中只有苦，没有乐C、学习中只有乐，没有苦D、学

2、习是人生中最痛苦的事4、决定青春的最重要的因素是（）A、年龄的大小B、外在形象C、心灵之美D、心理状态5、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，其寓意是（）A、人与人之间要相互关心B、人与人之间要相互信赖C、人与人之间要团结协作D、人与人之间要相互交流6、青少年时期的主要任务是（）A、结识朋友，愉快生活B、养成好习惯C、锻炼身体，增强体质D、学习知识，培养道德品质7、对于青春期的变化，我们充满了好奇，在相互交流中，我们将体会青春成长的美好。为此（）是我们应遵循的基本原则。A、彼此分享B、彼此尊重

3、C、相互帮助D、相互关心8、地球上最珍贵的财富是（）A、金钱B、生命C、食物D、阳光9、珍惜我们的生命，就要求我们（）①永不放弃生的希望②肯定生命尊重生命③延伸我们的生命④为了自己的生命，看到别人的生命受到威胁时要躲开A①②③④B①②③C①③④D②③④10、男女同学之间正常交往（）A、会引起别人非议B、有益于我们身心健康C、不应该提倡D、不利于我们的学习11、青春是人生最美好的时期，而有的人却误读了青春，表现在（）①   取笑同学在生理的变化②   在自己感到苦闷时，给好友写信，向其倾诉③   觉得“

4、家长”“落伍”了，听不进家长劝告④   怕同学的闲言碎语，不和异性同学交往A①②③④B①②④C①③④D②③④12、我们每个人都希望自己成为一个人格独立的人，对此理解正确的是（）A、人格独立首先表现在服饰的与众不同B、人格独立就是自己能料理好自己的日常生活C、人格独立就是争强好胜D、人格独立就是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神13、在班集体中，老师倡导“人尽其才，物尽其用”就是希望这个集体（）4A、有共同目标B、能各尽所能，发挥所长C、团结协作，互助前行D、团结奋斗，不懈努力14、人的生命的独特性

5、表现在（）①人类的生命最具有智慧②人生的道路不完全相同③人的个性品质不相同④实现人生价值的方式和途径具有多样性A①②B①③C①③④D①②③④15、在这个“万类霜天竞自由”的多彩世界里，人类应该与其他生命和谐相处，因为（）(1)、地球上的生命丰富多彩，人类是自然的一部分(2)、生命是顽强的，也是脆弱的(3)、每种生命者有其存在的价值和意义，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱(4)、如果随意践踏生命，就是破坏生态环境，最终伤害人类自己A（1）（2）（3）B（2）（3）C（1）（3）（4）D（1）（2

6、）（3）（4）16、在青春期，随着身体的变化，人的心理也会发生很大变化，青春期心理充满着矛盾。我们应该这样认识青春期的心理变化（）（１）、这是我们成长中正常的心理现象（２）、它构成了我们向前发展的动力　　　（３）、如果处理得不好，也会成为阻碍我们发展的动力（４）、我们要借助各种力量调控心理矛盾Ａ（1）（２）Ｂ（２）（３）Ｃ（１）（２）（３）Ｄ（１）（２）（３）（４）17、正确认识自己，就要做到（）（１）、用发展的眼光认识自己（２）、用全面的眼光认识自己（３）、多看自己的优点，少看自己的缺点（４）、既看

7、自己的缺点，也看自己的优点Ａ（１）（２）Ｂ（１）（２）（３）Ｃ（１）（２）（４）Ｄ（２）（３）（４）18人的情绪是丰富多样的，但最基本的情绪有四类，既（　　）Ａ喜怒哀乐　Ｂ悲欢离合　Ｃ知情意行　Ｄ喜怒哀惧19确立个人的成长目标，应该（　）Ａ从自己的主观愿望出发　　　　　　　Ｂ从父母的愿望出发Ｃ从老师的愿望出发　　　　　　　　　Ｄ从社会的需要和自身的实际出发20“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”这句话说明了情绪　（　）Ａ是丰富多样的　　　　　　　Ｂ就像神奇果，会对人产生神奇

8、的作用Ｃ需要调控的　　　　　　　　Ｄ犹如双刃剑21孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”说的是（　）Ａ学习方法　　　Ｂ学习兴趣　　　Ｃ学习毅力　　　Ｄ学习自觉性22“当你气恼时，先数到十；假如怒火燃烧时，那就数到一百”这句话启发我们（　）Ａ转移注意力是调控不良情绪的办法　　Ｂ要学会主动调控情绪Ｃ当人的需求得不到满足时，便会产生不良情绪　Ｄ　要用合理发泄情绪的方法23在考试之前，老师希望同学们对自己说：“沉住气，不要紧张，认真审题。”老师希望同学