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1、中位数和众数学习指导学习目标:（1）理解中位数和众数的含义；（2）掌握中位数和众数的计算方法。自学指导:（1）自学课本130页到132页；(2)小组讨论什么是众数和中位数。该公司员工的月薪如下员工经理副经理职员A职员B职员C职员D职员E职员F职员G月薪（元）60004000170013001200110011001100500我的工资是1200元，在公司算中等收入。中位数中位数定义：一组数据按大小顺序排列，位于最中间的一个数据叫做这组数据的中位数我们好几人工资都是1100元。众数众数定义:一组数据中，出现次数最
2、多的那个数据叫做这组数据的众数（当偶数个数据时，为最中间两个数据的平均数）自学启发建构返回练习完善建构理性概括，建构新知数据中位数众数15，20，20，22，35，15，20，20，22，35，382，2，6，10，16，163，0，-1，5，14，-3，141.如何求一组数据的中位数？2.众数是否惟一？202020821631421-3，-1，0，3，5，14，14某面包房，在一天内销售面包100个，各类面包销售量如下表：面包种类奶油巧克力豆沙香稻三色椰茸销售量（个）10152551530如果你是店主，你最关
3、心的是什么？换位思考学以致用1鞋的尺码（厘米）18192021222324销售量（双）12511731一家童鞋店最近销售了某种童鞋30双，其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示：问题：a.如果你是鞋店老板，你最关心的是什么？学以致用答：那种尺码的鞋销售数量最多。b.众数是多少？中位数是多少？18,19,19,20,20,20,20,20,21,21,21,21,21,21,21,21,21,21,21,22,22,22,22,22,22,22,23,23,23,242试一试你的身手1.数据11,8,2,7,9,2,
4、7,3,2,的众数是中位数是2.数据0，-2，-1,1,2,4,4的众数是中位数是3.在数据-1,0,5,8中插入一个数据x,使得这组数据的中位数是3,则x=4.(中考链接)5个正整数从小到大排列,若这组数据的中位数是3,众数是7且唯一,则这5个正整数的和是()A.20B.21C.22D.2374-2-1012443222377891121盐城多伦多国际学校第三届体育节八年级的男子跳高决赛中,5名选手的成绩如下(单位:cm)：128143130138145这组数据的中位数是多少?6132若再增加一名选手参加决赛
5、，他的成绩为132cm，那么这组数据的中位数又为多少？想一想128130138143145128130132138143145注意:(1)众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据，而不是相应的次数．(2)一组数据中的众数有时不只一个，如数据2、3、－1、2、1、3中，2和3都出现了2次，它们都是这组数据的众数．归纳(3)求中位数要将一组数据按大小排序,顾名思义，中位数就是处于最中间的一个数（或最中间的两个数的平均数），排序时，从小到大或从大到小都可以．领口大小/cm人数3738394041425
6、10153614421小明在校内抽样调查了30名男同学的衬衫尺码，其数据如下：拓展创新你认为学校商店应多进哪种尺码的男衬衫?说说你的理由.当n为奇数时，中间位置是第几个？若一组数据有n个数39当n为偶数时，中间位置是第几个？做一做为了了解开展“孝敬父母,从家务事做起”活动的实施情况,某校抽取八年级某班50名学生,调查他们一周做家务所用时间,得到一组数据,并绘制成下表,请根据下表完成各题:每周做家务的时间(小时)011.522.533.54合计人数226121343501)填写图中未完成的部分,82)这组数据的中
7、位数是,众数是2.533)请你根据上述结果,用一句话谈谈自己的感受.通过这节课的学习,你有什么收获?1、众数和中位数的定义2.方法小结：众数由所给数据可直接求出，（一组数据中的众数可能不止一个，众数是一组数据中出现的次数最多的数据，而不是该数据出现的次数.如果有两个数据出现的次数相同，并且比其他数据出现次数都多，那么这两个数据都是这组数据的众数）。收获求中位数要将一组数据按大小排序,顾名思义，中位数就是处于最中间的一个数（或最中间的两个数的平均数），排序时，从小到大或从大到小都可以．（1）P135：练习、2（2
8、）实践作业（选作）请你调查全班最近这一次数学考试的成绩，你能就这个成绩进行分析，从而及时调整自己的学习态度和学习方法吗？请简要写出你的分析与对策.分层作业学习是件很愉快的事,但又是一件很困难的事.困难是虎又是羊,看你是虎还是羊.你是绵羊它是虎,你是老虎它是羊.再见!结束寄语1
