信息技术环境下化学整合管理的应用与探讨.pdf

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1、信息技术环境下化学整合管理的应用与探讨王洪方(天津广播电视大学，天津300191)摘要：信息技术是现代教学中重要的教学工具，在教学中有着明显的辅助效果，在化学教学中已逐步得到推广与使用。本文通过对信息技术在化学教学过程中存在的问题进行探讨，并提出相应的解决办法。关键词：信息技术；化学教学；整合信息技术概念推动了我国教育教学发展。信息技术在化学教学中的整合，确定了其在教育方法中重要的地位。但是一味的只是追求教学形式，而忽视合理的选择与使用，势必会影响到教学效果。1信息技术在教育课程整合的目标信息技术与课程整合的教学可为，在教学过程中，将信息

2、资源、教学内容、信息技术、教学方法以及教师等人力资源有机的结合起来，实现共同完成教学任务的一种特殊的教学模式。而信息技术在课程中的运用，最终目标是提高教学效率，引导学生能够独立自主的对问题进行提出、探讨与解决。传统的教学方法也是能够帮助学生掌握知识，并一直以来取得了良好的教学成绩，但是随着信息技术与课程之间的整合后。合理的使用信息技术，是可以更加有效提高学生对教学内容的吸收，改善学习过程。从另一方面来说，这种教学模式也是未来社会学习的主流方式。它不仅仅作为一种辅助教学的工具，同是也从根本上颠覆了传统的教学本质和教学结构。2信息技术在化学教

3、学中的特点现代教学中，信息技术在很多学科中都得到了利用。而在化学教学方面，信息技术可以在教学过程中增添更多的情趣，活跃课堂气氛，使很多复杂的教学内容更容易理解。信息技术在化学教学过程中有着以下几个方面的特点。2．1搭配互补性在进行多媒体教学过程中，应配合传统的肢体语言、口述等方式，加强学生对内容的接受程度。一堂课里只使用多媒体，那教学效果也未必会满足教学目标。多媒体技术的重点是辅助传统教学，相互补充2．2直观性很多教学资源都是通过互联网而实现共享。教学案例中分子的运动方式，以及分子与分子之间的大小比例，都可以在多媒体教学中得以形象的呈现出

4、来，丰富多彩的教学资料能够更好的刺激学生们的学习兴趣，可见信息技术在现代化学教学过程中，能更好的表现其直观性。2．3适应性信息技术作为学习工具和知识载体，同时也是扩大学习知识视野的窗口。在网络普及的时代，其适应性也是符合现代社会发展的一个特征。3影响信息技术与化学教学整合的因素由于信息技术在化学教学的整合才刚刚起步，还存在着很多问题，其主要表现在以下几个方面。3．1辅助软件的非系统化，精品软件的乏溃目前辅助教学的软件有很多，但是适合化学教学的软件屈指可数，软件也普及不够，网络分享的精品课程也比较少。在进行课件制作时背景画面很复杂、几何图形

5、的变化也是变幻莫测、使用的太过于“丰富”的动画和音响效果，这不仅影响了学生们课堂学习的注意力。时间久了，也是使学生产生疲倦的效果，不利于学习。课件的制作方面表现为：辅助软件的不够系统化、课件的实用性不足、交互性不够等特点。3．2教师过于追求大容量的课件在教学过程中，力图方便省事，制作课件和选取过程中，无意中提高了教学内容的密度和容量。例如将三节课的内容，整合为一堂课内容。由于信息量大，教学中，不能给学生充分的思考与讨论时间。过于机械式的灌输，没有考虑学者的接收能力。3．3缺乏情感交流信息技术本身是不含有感情的，而在教师们制作课程时，也都是

6、严格按照自己的思路一步步的程序化进行。因此在教学过程中，往往会因此将教学变得过于程序化，传统的教学模式，最大的特点就是能够更好的展现出教师的教学特色和魅力，更多的是教师与学生们之间的情感交流。而信息技术教学模式在这一点上就显得尤为缺乏。这也影响到学生们的兴趣，不能够起到活跃课堂气氛的效果。4实现信息技术与化学教学整合的策略4．1教师教育观念的改变，以及现代信息技术的培训I学习社会对教师资源提出了要求。教师们除了对书本知识的熟练掌握之外，还应该加强自身的计算机基础技术、对网络的操作以及课件制作能力。只有这样才能够得心应手的对课件的熟练编辑和

7、掌握，根据化学教学内容为学生选择更加合适的优秀课件。4．2适度的运用多媒体。以引导学生为主频繁的使用多媒体技术不能够使教学效果达到更高的层次，因此需要教师们在合理利用好多媒体技术的同时，也多与学生进行学习交流，利用自身的肢体语言，多普及一些课件外的知识，并且要注意多给学生留下思考空间。必要时，也应该回到传统的教学方法上，交换进行。逐步引导学生的学习思路。4．3帮助学生建立的知识框架把学习的主动权交给学生，让学生自己对所听到以及所看到的内容进行整合，最终实现属于学生们自己的知识框架。只有建立的属于自己的知识构架，才能够更好的学习后期的内容，

8、实现化学课程内容之间的相互联系，化学与其他学科之间的相互交流。参考文献：【1】郑爱民．多媒体的应用与化学课堂教学的整合[D】．首都师范大学，2005．【2】陆真．信息技术与化学课程整合的研究[