《架起沟通的桥梁》PPT课件.ppt

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1、架起理解的桥梁借我一双慧眼——正确看待与父母的冲突A:“家不是说理的地方。俗话说得好,清官难断家务事”B:“家是爱的港湾,因为家里的矛盾易产生、也易解决,关键看我们怎么对待”PK擂台谁的更有道理敢问路在何方—掌握与父母交往的方法1.理解父母小冰的故事①小冰冒火的理由是什么?爸爸的理由是什么?②你的协调办法是什么:A.干脆不去同学家了;B.按照家长的意思办,8点前到家;C.先斩后奏,写完作业、看完录像再回来;D.其他办法一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就

2、“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问:“为什麽我费了那麽大力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”设问:寓言给了我们什么启示?2.尊重父母母亲要到另一个城市去,临行前母亲问女儿:“回来我想给你买件衣服,可不知你喜欢什么样的?”女儿回答:“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。”思考:为什么亲子间的价值观会有如此大的差异?这种差异还可能表现在生活中的哪些方面?会对家庭关系产生什么影响?如果你与父母的价值观不一致,你会怎么做?一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠,它以为是什么好吃的东西,就把珍珠

3、刨出来,费力地想把它咽下去又把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说:“我是一颗珍贵的珍珠,一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊。而你怎么这么轻易地就把我丢弃呢?”公鸡说:“有什么了不起啊,如果谁给我一颗谷物,我马上就拿你去换。”公鸡和珍珠对话3.认真聆听听父母讲那过去的事情:采访父母,他们像你这么大的时候,他们最崇拜的人是谁?他们有些什么想法和愿望?他们的父母容许他门做什么、不容许做什么?他们是如何争取更多的自由和空间的?4.讲究艺术场景一:父母对你说:你是不是该去把头发剪剪了?瞧你那模样,就像刚从老鼠窝里爬出来似的。你对父母说:你烦什

4、么烦?头发也要你管。场景二:父母对你说:还在看闲书啊,都什么时候了,还不多做几道题?好工作是不会从天上掉下来的!你自己的前途你自己选择,我们做父母的只要尽到责任……你对父母说:不看就不看,然后是沉默。投其所好、主动出击、分担责任、写信表白……实战模拟根据教材P24中小莉的例子模拟与家长沟通的过程。主题探究:善与父母沟通人教版《思想品德》八年级上册第一单元《相亲相爱一家人》才艺展示——手抄报、小制作评比课标要求:尽自己所能孝敬父母和长辈活动过程:1.准备:教师给学生布置任务,(1)结合所学知识,也可从网上搜集材料,设计一份以母亲节、父亲节

5、为主题的手抄报;(2)亲手制作一份送给父母的礼物,以备展览。2.活动:展示学生作品并组织学生评委进行评比。3.总结:教师或学生对活动进行总结,并对活动后应注意的问题提出建议。主题探究:善与父母沟通今天我当家找一个星期天,之前跟父母说这一天你要做家里的主人,家里无论发生什么事,都需要你和他们来共同决定。在这个星期天,你主要做的事是:早晨,收拾家中的房间、买早餐。想一件活动使父母和你能够在这个星期天消磨时间,并让父母觉得快乐、轻松。如可以陪他们逛街。下午,写好一个菜单,自己去买菜,并且在晚上为父母烧菜,可以让父母指导。饭后请父母评价你这一天

6、的表现,并给你打分。请写出一天的心得。

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