《期末现代文复习》PPT课件.ppt

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1、期末现代文复习《爱因斯坦与艺术》一、基础：1、本文作者是，文本出自《》2、本文的文体是，论点是。二、重要问题集锦：1、爱因斯坦对艺术的热爱体现在哪些方面？2、从全文看，艺术和科学的关系是怎样的？3、作者对原文做了一些修改，请看下例：1．爱因斯坦几乎每天都要拉琴。（原文是“……拉他心爱的小提琴”）2．在科学上，他们共同描绘了物理学的一幅优美的图景，在音乐艺术中，他们同样能奏出扣人心弦的乐曲。（原文是“一幅优美和壮丽的图景”）3．大家知道，高斯是十八、十九世纪德国伟大数学家……（原文在“十八、十九世纪”后有一“的”字）4．在这两位理论物理学大师的心目中，科学的美和艺术的美是相通的，是世界最高最美的

2、两个侧面。（原文在“世界”前用“精神”一词作限制）5．肖邦在夜曲中所陈述的情感……就决不是相对论和量子论能说清楚，讲明白的。（原文是“相对论和量子论用物理概念和数学物理方程所能说清楚，讲明白的”）这些删除都使文字更为简洁，表意更为准确。例1有“几乎每天”的修饰，删去“心爱的”并不影响表达爱因斯坦对音乐的喜爱。例2“量子论与相对论”从特定的角度看，说是“优美的图景”或“壮丽的图景”都是可以的，但放在一起，说既优美又壮丽，就互相抵牾了。例3“十八、十九世纪”后面这个“的”字应该删去，因为“十八、十九世纪”和“德国”分别从“时”和“地”两方面修饰“数学家”，中间加上一个“的”就成了偏正关系了（我以为

3、把这个“的”字移到“数学家”的前面更好）。例4把“科学”和“艺术”都归入“精神世界”不很妥当，因为一般认为“科学”大致属于物质世界；删去“精神”，就兼顾了“科学”和“艺术”（我以为“是世界最高最美的两个侧面”改为“是世界最高的美的两个侧面”更好些）例5“相对论和量子论”本身就是物理学理论，至于用其中的哪些知识去解说，一般读者无须了解，删去“用……”是恰当的。《我所认识的蔡孑民先生》一、基础巩固：1、本文作者的。著名家。2、本文文体是，作者深情回忆蔡元培先生的片段，表达对蔡先生的无限崇敬之情。3、本文着重写了蔡先生两方面的特点，一是；一是。二、问题集锦：1、为什么在教育家前加一个“最”字？2、能

4、不能举出两方面的实例？3、什么叫“不言之教”？课文中如何体现蔡元培的这一特点的？4、本文最重要的写作方法是什么？5、如何理解“极高明而道中庸”的精神境界？（人格与事业之大；略；通过自己的行为和蔼然长者的气质感染人；叙议结合；“极高明”是指追求高尚的精神境界，达到了顶点。“道中庸”就是到达到高明的境界只需走一条不偏不倚的平平常常的道路，处理事物无不及之处，也无过头之处。这是儒家所追求的最高道德标准。）《想北平》一、基础巩固：1、本文作者是，原名。2、作者的小说代表作有、；戏剧代表作有、。3、单摆浮搁：一个个摊开着摆放，互不相干。问题集锦1、我所知道的那点只是“我的北平”中，“我的北平”是什么样的

5、北平？2、“我说不出来”几次出现有何作用？3、作者写巴黎等欧洲城市，有何意图？4、作者心目中的北平有哪些特点？5、作者说北平“接近自然”，具体说指哪些方面？6、文章结尾节好在哪里？默写（经典阅读精读部分）1、并力西向，。2、苟以天下之大，，。3、，谦得益。4、，逸豫可以亡身。5、，而智勇多困于所溺。6、，常在于险远。7、有志与力，，，亦不能至也。8、然力足以至焉，于人为可讥，。9、，可以无悔矣，其孰能讥之乎？10、锦江春色来天地，。11、，清辉玉臂寒。12、，双照泪痕干？13、何当共剪西窗烛，。14、，江月何年初照人。15、人生代代无穷已，。16、，澄江一道月分明。17、万里归船弄长笛，。18

6、、楼船夜雪瓜洲渡，。19、塞上长城空自许，。20、不畏浮云遮望眼，。21、半亩方塘一鉴开，。22、正入万山圈子里，。